فعالية استراتيجية التعلم المقلوب باستخدام التوظيف التكنولوجي على نواتج التعلم لبعض الوحدات التعليمية لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
Other Title(s)
The effectiveness of the flipped classroom learning strategy using technological employment on the learning outcomes of some education
Author
عبد الباقي، أحمد محمد عبد الفتاح
Source
المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة
Issue
Vol. 2021, Issue 91، ج. 2 (31 Jan. 2021), pp.329-347, 19 p.
Publisher
Helwan University Faculty of Physical Education-Men
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
19
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
- Education
- Teaching methods
- Scientific development
- Basic education
- Educational aims
- Empiricism
- Long jump
- Shot putting
Abstract AR
ان التقدم العلمي و التكنولوجي بين الدول اصبح يرتكز علي القدرات و الإمكانات التكنولوجية و العلمية وتوظيف هذا العلم لخدمة المجتمع و يعتبر التعلم من أهم هذه المجالات فهو أساس بناء الانسان و أهم دعائم قيام المجتمع.
ولتحقيق الأهداف التعليمية المرجوة لابد من تنوع أساليب و طرق و استراتيجيات التدريس التي يتبعها المعلم، من أجل ذلك أصبح هناك ضرورة لاستخدام الطرق الحديثة بجانب الشرح النظري و النموذج العملي و التي تمكن المتعلم من الفهم الصحيح للأداء ثم الممارسة الصحيحة والوصول للهدف من العملية التعليمية.
وقد لاحظ الباحث من خلال اشرافه و متابعته للتدريب الميداني وجود نقص في تنوع أساليب التدريس و عدم توظيف أدوات التكنولوجيا في العملية التعليمية بشكل كبير فمازال عدد كبير من المعلمون يتبعون الطريقة الاعتيادية في التدريس و من خلال البحث و الاطلاع وفي حدود علم الباحث أن هذه الدراسات لم تتطرق إلي استخدام هذا الأسلوب "أسلوب التعلم المقلوب و أثره علي تعلم بعض الوحدات التعليمية لمسابقات العاب القوي و المقرر علي تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الاساسي.
و يهدف البحث إلى التعرف علي فعالية التعلم المقلوب باستخدام التوظيف التكنولوجي علي نواتج التعلم لبعض الوحدات التعليمية لمسابقات العاب القوي و استخدم الباحث المنهج التجريبي وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية و بلغ عددها (40) تلميذا من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي و لجمع البيانات تم استخدام معدلات النمو ( السن – الطول – الوزن ) و اختبار التحصيل المعرفي الخاص بمسابقتي الوثب الطويل و دفع الجلة و البرنامج التعليمي وفي ضوء أهداف البحث و إجراءاته و بناء على ما أسفرت عنه النتائج تم التوصل للآتي: - نتائج مخرجات التعلم تدل علي فاعلية التعلم المقلوب في تنمية المستوى التحصيل المعرفي و مستوى الانجاز الرقمي لمهارتي الوثب الطويل و دفع الجلة.
American Psychological Association (APA)
عبد الباقي، أحمد محمد عبد الفتاح. 2021. فعالية استراتيجية التعلم المقلوب باستخدام التوظيف التكنولوجي على نواتج التعلم لبعض الوحدات التعليمية لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة،مج. 2021، ع. 91، ج. 2، ص ص. 329-347.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258123
Modern Language Association (MLA)
عبد الباقي، أحمد محمد عبد الفتاح. فعالية استراتيجية التعلم المقلوب باستخدام التوظيف التكنولوجي على نواتج التعلم لبعض الوحدات التعليمية لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة ع. 91، ج. 2 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 329-347.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258123
American Medical Association (AMA)
عبد الباقي، أحمد محمد عبد الفتاح. فعالية استراتيجية التعلم المقلوب باستخدام التوظيف التكنولوجي على نواتج التعلم لبعض الوحدات التعليمية لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة. 2021. مج. 2021، ع. 91، ج. 2، ص ص. 329-347.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258123
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1258123