أثر استخدام البديل الهارموني (substitution)‎ في الارتجال التعليمي لطلبة كلية التربية الموسيقية

Abstract AR

يعتبر الارتجال الموسيقي من الفنون المحببة و المنتشرة في المجتمعات الغربية و الشرقية و ذلك لقدرته علي إخراج الإبداع من داخل الإنسان.

وفي ظل الحاجة الشديدة للارتقاء بمستوي الطلاب الإبداعي و ربط كل ما يدرس و يقدم لهم من معلومات ترتبط ارتباطا شديدا بما يتواجد في مجالات سوق العمل فكان و لابد من تحديث و إدراج بعض الطرق الحديثة و دمجها فيما يقدم لهم من قواعد و نظريات مادة الارتجال.

و التي بدورها ستؤدي إلي رفع الأداء الارتجالي للطلاب و تمنية الأفكار الإبداعية لديهم مما سيساعد علي مواكبة متطلبات سوق العمل و انجازه بشكل إبداعي متقن.

و من خلال دراسة القفلات الموسيقية المختلفة جاءت فكرة استخدام ( الإحلال أو الاستبدال substitution ) في رفع كفاءة الطلاب الارتجالية و إضافة مزيد من طرق التفكير الإبداعية لديهم.

و الذي يستخدم في موسيقي الجاز بشكل كبير كتطعيم لتحسين مهارة الارتجال مما يفيد الدارس و ينمي قدراته في شتي مجالات سوق العمل كالتدريس أو العزف أو ابتكار المصاحبة الهارمونية أو التوزيع الموسيقي أو التآليف الموسيقي