منهج مقترح للعزف في مرحلة الطفولة المتوسطة بناءا على بعض النظريات التربوية و مبادئ سوزوكي في تعليم الموسيقى

Abstract AR

تعد مرحلة الطفولة من المراحل شديدة الأهمية من حيث أنها مرحلة فاصلة في نمو الطفل العقلي و النفسي و الجسمي و تتميز هذه المرحلة بقدرة الطفل على التعلم بسهولة مما جعل القائمين علي العملية التربوية يستغلون هذه الفرصة لإكساب الطفل العديد من الخبرات التي تثري معارف الطفل و تساعده علي التطور و النمو في جميع النواحي
لذلك اهتمت جميع الدول بإدراج مناهج لمادة التربية الموسيقية ضمن خططها التربوية و تتميز في هذا الاهتمام بالمادة دول عن دول اخري وفي جمهورية مصر العربية يوجد منهج متكامل للمادة بداية من الصف الرابع الابتدائي يشمل جميع فروع المادة أما الصفوف الثلاثة الاولي من المرحلة الابتدائية ( الصف الاول و الثاني و الثالث ) يقتصر منهج التربية الموسيقية علي بعض الأنشطة الموسيقية فقط و التي لا تحتوي علي العزف الا في حدود الالات الايقاعية لذا كانت الحاجة لاجراء البحث الحالي حيث هدف البحث الي اعداد منهج للعزف لمرحلة الطفولة المتوسطة من(7: 9 ) بناءا علي بعض النظريات التربوية و اقتصر المنهج علي الة الاورج.

و اعتمدت الباحثة علي المنهج الوصفي شملت عينة الدراسة خمسة مقطوعات متدرجة الصعوبة بالإضافة الي تمرينات تكنيكية و المقطوعات مختارة من عدة كتب لتعليم العزف علي الة البيانو و هي: كتاب المنهاج التربوي الحديث للعزف علي البيانو اعداد دكتورة هدي صبري و كتاب جون طومسون (1 ) لآلة البيانوJohn Thompson's "Easiest Piano course part one" و كتاب مايكل ارون (1) لآلة البيانو Michael Aaron Piano course Grade one".

"