تنمية التقنيات العزفية لتحقيق جودة طالب البيانو النوعي من خلال بعض مؤلفات يوهان هيسلر Hassle

Abstract AR

تعد دراسة الأداء على آلة البيانو من الأساسيات التي لا غنى عنها في الدراسة الموسيقية بوجه عام وفي كليات إعداد المعلم وقد أشارت دراسة فاطمة البهنساوى الى أن معلم البيانو النوعى هو حجر الزاوية في العملية التعليمية و من أهم محاورها فعلى عاتقة تقع مسئولية إعداد الطلاب من الناحية العلمية الاكاديمية و تنمية قدراتهم و اكتسابهم المهارات العزفيه لتحقيق الجودة في الاداء كما أشارت دراسة سعاد أحمد عبد المعطى أبو دغيدى الى أن التدريب لأى مهارة هو عنصر هام و فعال في الوصول الى الاداء الجيد لتلك المهارة و لإعداد طالب البيانو الجيد لابد من توافر الموهبة الى جانب التدريب المنتظم على الالة.

مشكلة البحث:
إشتملت مشكلة البحث على جانبين أولهما لم تحظى مؤلفات جوهان وليم هسلر بالإهتمام و الدراسة و التحليل من قبل بالرغم من أنه قام بأعداد (50) مقطوعه لتعليم المبتدئين العزف على أله البيانو و الثانى عدم إلقاء الضوء على المؤلـف عامه و أعماله المميزة لآله البيانو خاصة بالرغم من تميزها و إشتمالها علـى مهارات و تقنيات عزفيه كثيرة قد تساعد في تنميه المهارات العزفية بالنسبة للطالب.

أهداف البحث:
- التعرف على السيرة الذاتية للمؤلف جوهان وليم هسلر(حياته–أسلوبه-أعماله للبيانو.

(
- تحديد الصعوبات العزفية و تصنيفها و اقتراح التمارين و الإرشادات العزفية التي تساهم في الأداء الجيدعلى أله البيانو.

أهميه البحث:
- إثراء المناهج الدراسية بأعمال جوهان وليم هسلر خاصة كتاب FIFTY PIECES FOR BEGINNERS لتشجيع الدارسين و الباحثين للإقبال على عزف تلك المؤلفات.

- الوصول إلى الأداء الجيد لمؤلفات جوهان وليم هسلر وتوضيح أهم العناصر التكنيكية و التعبيرية و ما تمتاز بها من تقنيات عزفيه.