تصورات معلمات الرياضيات نحو تعلم و تعليم الرياضيات وفق مدخل الذكاء الاصطناعي في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية
Other Title(s)
Perceptions of mathematics teachers towards learning and teaching mathematics according to the introduction of artificial intelligence in public education in Saudi Arabia
Author
الشبل، منال بنت عبد الرحمن يوسف
Source
Issue
Vol. 24, Issue 4، ج. 1 (30 Apr. 2021), pp.278-310, 33 p.
Publisher
Egyptian Council of Mathematics Education
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
"
Abstract EN
Perceptions of mathematics teachers towards learning and teaching mathematics according to the introduction of artificial intelligence In Public Education in Saudi Arabia".
American Psychological Association (APA)
الشبل، منال بنت عبد الرحمن يوسف. 2021. تصورات معلمات الرياضيات نحو تعلم و تعليم الرياضيات وفق مدخل الذكاء الاصطناعي في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 24، ع. 4، ج. 1، ص ص. 278-310.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258389
Modern Language Association (MLA)
الشبل، منال بنت عبد الرحمن يوسف. تصورات معلمات الرياضيات نحو تعلم و تعليم الرياضيات وفق مدخل الذكاء الاصطناعي في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية. مجلة تربويات الرياضيات مج. 24، ع. 4، ج. 1 (نيسان 2021)، ص ص. 278-310.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258389
American Medical Association (AMA)
الشبل، منال بنت عبد الرحمن يوسف. تصورات معلمات الرياضيات نحو تعلم و تعليم الرياضيات وفق مدخل الذكاء الاصطناعي في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية. مجلة تربويات الرياضيات. 2021. مج. 24، ع. 4، ج. 1، ص ص. 278-310.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258389
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1258389
