Analyse des facteurs déterminants de la réussite scolaire : cas des élevés de la troisième année de l’enseignement collégial relevant de la direction provinciale de Sidi Kacem

Abstract FRE

La politique de responsabilité (d’accountability) (reddition des comptes) occupe une position de plus en plus importante dans la gestion des services publics.

Ce changement amène le ministère de l’éducation nationale à élaborer des mesures afin d’améliorer l’efficacité des écoles.

Il devient pertinent de poser la question des déterminants de la réussite scolaire des élèves dans le contexte marocain.

La réussite scolaire est une notion multidimensionnelle au plan sémantique et au plan des approches théoriques et méthodologiques.

Pour améliorer la qualité et la performance des établissements scolaires, les travaux de recherche scientifiques se sont intéressés aux facteurs déterminants de la réussite des élèves.

L’objectif de notre étude consiste d’une part à identifier les facteurs de la réussite scolaire des élèves de la troisième année de l’enseignement collégial relevant de la direction provinciale de Sidi Kacem et, d’autre part, à déterminer leurs liens avec l’efficacité des collèges.

Nous avons adopté un modèle statistique pour mesurer l’impact de chaque facteur