مميزات و عيوب طريقة المشروع و علاقتها بالمدرسة المنتجة

Other Title(s)

The advantages and disadvantages of the project method and its relationship to the productive school

Parallel Title

The advantages and disadvantages of the project method and its relationship to the productive school

Author

حسين، إنتصار نجيب راتب

Source

مجلة البحث في التربية و علم النفس

Issue

Vol. 35, Issue 2 (30 Apr. 2020), pp.102-121, 20 p.

Publisher

Minia University Faculty of Education

Publication Date

2020-04-30

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

20

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

هدف هذا البحث إلى التعرف على مميزات و عيوب طريقة المشروع والوقوف على مدى ارتباطها بالمدرسة المنتجة و تحليل فلسفة و أهداف و مقومات المدرسة المنتجة وقد تم تحديد عدد من المرتكزات الأساسية التي ينطلق منها التعلم القائم على المشروعات و التي تمثل متطلبات لتحقيق اهداف المدرسة المنتجة و بما يتوافق مع طريقة التعلم القائم على المشروعات و الذي يعد توجها تعلميا في وقتنا الحاضر و أثبت من خلال دراسات عديدة فاعليته في إكساب الطلاب مهارات التعلم و مهارات حياتية.

ويعد التعلم القائم على المشروعات أحد مداخل الإصلاح و التجديد التربوي التي تسهم في إعداد الشخصية المنتجة اللازمة لمتطلبات عصر اقتصاد المعرفة و إمكانية استخدامه في تحقيق كفاءة و فعالية المدرسة المنتجة.

وتوصلت نتائج هذا البحث إلى أن التعلم المرتكز على المشروعات وسيلة فعالة لتعليم الطلاب العمليات و الإجراءات المعقدة مثل التخطيط والتواصل وحل المشكلات و صناعة القرار وحل المشكلات وقد تفيد تحليلات البحث للمميزات و العيوب لطريقة التعلم بالمشروع في تبصير المسؤولين و صانعي القرار التربوي بأهم الممارسات التي تسهم في رفع كفاءةالمدرسة المنتجة و تعميق ارتباطها بالتنمية و الاقتصاد الوطني و لطريقة التعلم القائم على المشروعات فعالية في زيادة دافعية الطلاب و اكتسابهم المهارات و تحسين قدرة الطلاب علىحل المشكلات و تنمية مهارات التفكير العليا لديهم.

وان من عيوبها قد تحتاج إلى وقت طويل عند الإنجاز و تحتاج إلى جهد كبير من قبل الجميع لذا فلابد أن تنفذ في جو من التعاون و يحتاج المعلم إلى تقويم خاص و مستمر للتأكد من أن محور الاكتساب لدى الطالب بين القيم و المعارف و المهارات يسير في توافق و بشكل متوازن.

Abstract EN

The aim of this research is to identify the advantages and disadvantages of the project method, to determine the extent of its relevance to the productive school, and to analyze the philosophy, goals and components of the productive school.

A number of basic foundations have been identified from which project-based learning is based, which represent requirements to achieve the goals of the productive school, and in line with the project-based learning method, which is an educational orientation today, and it has been proven through many studies its effectiveness in providing students with learning skills And life skills.

And project-based learning is one of the approaches to educational reform and renewal that contribute to preparing the productive character necessary for the requirements of the era of knowledge economy, and the possibility of using it to achieve the efficiency and effectiveness of the productive school.

The results of this research found that project-based learning is an effective way to teach students complex processes and procedures such as planning, communication, problem solving, decision-making and problem-solving, and research analyzes of the advantages and disadvantages of the project's learning method may inform officials and educational decision-makers with the most important practices that contribute to raising the efficiency of the school Productivity, deepening its connection to development and the national economy, and to project-based learning is effective in increasing students' motivation, acquiring skills, and improving students 'ability to solve problems and develop their higher-order thinking skills.

And that one of its faults may need a long time upon completion, and it requires a great effort on the part of everyone, so it must be implemented in an atmosphere of cooperation, and the teacher needs a special and continuous evaluation to ensure that the student's acquisition axis between values, knowledge and skills is proceeding in a balanced and balanced way.

American Psychological Association (APA)

حسين، إنتصار نجيب راتب. 2020. مميزات و عيوب طريقة المشروع و علاقتها بالمدرسة المنتجة. مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 35، ع. 2، ص ص. 102-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259590

Modern Language Association (MLA)

حسين، إنتصار نجيب راتب. مميزات و عيوب طريقة المشروع و علاقتها بالمدرسة المنتجة. مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 35، ع. 2 (نيسان 2020)، ص ص. 102-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259590

American Medical Association (AMA)

حسين، إنتصار نجيب راتب. مميزات و عيوب طريقة المشروع و علاقتها بالمدرسة المنتجة. مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2020. مج. 35، ع. 2، ص ص. 102-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259590

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1259590