برنامج مقترح قائم على المدخل التكاملي لتنمية مهارات الترابط الرياضي و تقدير القيمة العملية للرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية
Author
Source
Issue
Vol. 23, Issue 1، ج. 1 (31 Jan. 2020), pp.213-254, 42 p.
Publisher
Egyptian Council of Mathematics Education
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
42
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
Abstract EN
The Aim of the Study was to Measure the Effectiveness of the Proposed Program Based on the Integrative Approach on Developing the Mathematical Connectios Skills & the Assessment of Practical Value of Mathematics for Sec pupils.
The Sample Consisted of Two Groups: 1st Exp (Studied School Unit According to the Proposed Program based on the Integrative Approach).
2nd Cont (Studied the Same School Unit by the Traditional Approach).
The Study Utilized an Achievement Test, a Mathematical Connectios Test & a Scale to Assess the Applied Value of Mathematics.
The Results showed that the Two Groups were Equal in the Achieving.
While Statistically Significant Differences were found in Mathematical Connectios Skills & the Assessment of Applied Value of Mathematics for exp group, there were Also Statistically Significant Differences between the Pre and Post Applications of the Two Groups in the Three Dependent Variables for the Post Applications.
American Psychological Association (APA)
العشري، محمد فخري أحمد. 2020. برنامج مقترح قائم على المدخل التكاملي لتنمية مهارات الترابط الرياضي و تقدير القيمة العملية للرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 23، ع. 1، ج. 1، ص ص. 213-254.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259991
Modern Language Association (MLA)
العشري، محمد فخري أحمد. برنامج مقترح قائم على المدخل التكاملي لتنمية مهارات الترابط الرياضي و تقدير القيمة العملية للرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة تربويات الرياضيات مج. 23، ع. 1، ج. 1 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 213-254.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259991
American Medical Association (AMA)
العشري، محمد فخري أحمد. برنامج مقترح قائم على المدخل التكاملي لتنمية مهارات الترابط الرياضي و تقدير القيمة العملية للرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة تربويات الرياضيات. 2020. مج. 23، ع. 1، ج. 1، ص ص. 213-254.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259991
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1259991