Discourse analysis of Arabic nursery rhymes
Other Title(s)
تحليل الخطاب في أناشيد الحضانة العربية
Joint Authors
Shit, Hibah Ahmad
Ahmad, Mazin Fawzi
Source
College of Basic Education Researches Journal
Issue
Vol. 17, Issue 2 (30 Jun. 2021), pp.1639-1669, 31 p.
Publisher
University of Mosul College of Basic Education
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
31
Main Subjects
Arts
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
أناشيد الحضانة هي ضرب من ضروب الأدب اللفظي المعترف به في جميع اللغات بوصفه أحد أهم خصائص لغة الأطفال.
تبحث الدراسة الحالية في أناشيد الأطفال في اللغة العربية من وجهة نظر خطابية..
و تستهدف أيضا إجراء تحليل خطابي لبنية أناشيد الحضانة فوق الكبرى في اللغة العربية من خلال تمحيص الخصائص الثيماتية و اللغوية و الثقافية.
لتحقيق هذه الأهداف تفترض الدراسة 1) أن التعبيرات الدينية هي السمة الغالبة في أناشيد الحضانة العربية، 3) و أن لأناشيد الحضانة العربية بنية كبرى و فوق الكبرى.
إذ تم إجراء تحليل البيانات على أساس نموذج فان ديك الاجتماعي الإدراكي لتحليل الخطاب.
و هو يشتمل على البنية الثيماتية الكبرى (الموضوعية)، و البنية فوق الكبرى (البنية الخطابية)، و البنية الدقيقة (اللغوية) و السمات الثقافية.
كشفت هذه الدراسة عن النتائج الرئيسة التالية : أولا : تولي الأناشيد العربية اهتماما أكبر بالموضوعات الدينية.
ثانيا : تعد البنية فوق الكبرى نموذجا للأناشيد العربية.
فهي تشمل كل العناصر التقليدية ؛ المقدمة والمحتوى و القفلة و في نفس التنظيم الهرمي.
ثالثا : على مستوى البنية الدقيقة، تظهر أناشيد الحضانة العربية اختلافات في سماتها الدلالية و النحوية و الأسلوبية و البلاغية.
و تتمثل هذه الاختلافات إما في نوع العناصر المستعملة أو في تكرار حدوثها.
رابعا : تتميز أناشيد الحضانة العربية بكثرة استعمال التعبيرات الدينية.
Abstract EN
Nursery rhyme is a kind of oral literature that is recognized in all languages as one of the most important characteristics of baby talk.
The present study investigates nursery rhymes in Arabic from a discoursal point of view.
The study aims at making a schematic discoursal analysis of nursery rhymes in Arabic through examining their thematic, linguistic and cultural features.
To achieve these aims, the study hypothesizes that (1) religious cultural references are more characteristic of Arabic nursery rhymes, and (2) Arabic nursery rhymes have macrostructural and superstructural organization.
Data analysis is conducted on the basis of Van Dijk's socio-cognitive approach of discourse analysis.
This model consists of the main components of text, namely, Macrostructure (thematic), Superstructure (schematic), Microstructure (linguistic) and Cultural features.
The study has revealed the following main findings.
First, Arabic rhymes pay more attention to religious themes.
Second, typical Arabic nursery rhymes is their schematic structure.
They comprise all the conventional categories; introduction, content and closing in the same hierarchical organization.
Third, at the microstructural level, Arabic nursery rhymes show differences in their semantic, syntactic, stylistic and rhetorical features.
Such differences are represented either in the type of the used elements used or in the frequency of their occurrence.
Fourth, Arabic nursery rhymes are characterized by much use of religious references.
American Psychological Association (APA)
Shit, Hibah Ahmad& Ahmad, Mazin Fawzi. 2021. Discourse analysis of Arabic nursery rhymes. College of Basic Education Researches Journal،Vol. 17, no. 2, pp.1639-1669.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1260501
Modern Language Association (MLA)
Shit, Hibah Ahmad& Ahmad, Mazin Fawzi. Discourse analysis of Arabic nursery rhymes. College of Basic Education Researches Journal Vol. 17, no. 2 (Jun. 2021), pp.1639-1669.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1260501
American Medical Association (AMA)
Shit, Hibah Ahmad& Ahmad, Mazin Fawzi. Discourse analysis of Arabic nursery rhymes. College of Basic Education Researches Journal. 2021. Vol. 17, no. 2, pp.1639-1669.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1260501
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 1667-1669
Record ID
BIM-1260501