استخدام الدراما التعليمية في تدريس اللغة العربية وأثرها على تنمية الطلاقة القرائية والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Author
Source
مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية
Issue
Vol. 2020, Issue 4 (30 Jun. 2020), pp.1-50, 50 p.
Publisher
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
50
Main Subjects
Arabic language and Literature
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام الدراما التعليمية في تدريس اللغة العربية على تنمية مهارات الطلاقة القرائية والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية وتكونت عينة الدراسة من مجموعتين إحداهما تجريبية (33) تلميذا والأخرى ضابطة (33) تلميذا من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة سيدي عبد الرحيم الابتدائية المشتركة بمحافظة قنا وتكونت أدوات الدراسة من اختبار مهارات الطلاقة القرائية ومقياس الاتجاه نحو العمل الجامعي وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعد لاختبار مهارات الطلاقة القرائية وكذلك وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعد لمقياس الاتجاه نحو العمل الجماعي لصالح المجموعة التجريبية وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.
Abstract EN
The study aimed to identify the effect of the use of educational drama in teaching the Arabic language on the development of reading fluency skills and the direction towards group work among primary school pupils.
the study sample consisted of two experimental groups (33) pupils, and the other control (33) pupils from the fifth primary class in Sidi Abdel Rahim joint primary school in Qena governorate, the study tools consisted of a test of reading fluency skills and a measure of the direction towards university work, and the results of the study resulted in a statistically significant difference between the average scores of students of the experimental and control groups in the application dimension to test the fluency of literacy skills, as well as there is a statistically significant difference between the mean scores of students of the experimental and control groups in the application dimension to measure the trend towards collective action in favor of the experimental group, the study provided a set of recommendations proposed research.
American Psychological Association (APA)
سيفين، حسن تهامي عبد اللاه. 2020. استخدام الدراما التعليمية في تدريس اللغة العربية وأثرها على تنمية الطلاقة القرائية والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية،مج. 2020، ع. 4، ص ص. 1-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1260996
Modern Language Association (MLA)
سيفين، حسن تهامي عبد اللاه. استخدام الدراما التعليمية في تدريس اللغة العربية وأثرها على تنمية الطلاقة القرائية والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية ع. 4 (حزيران 2020)، ص ص. 1-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1260996
American Medical Association (AMA)
سيفين، حسن تهامي عبد اللاه. استخدام الدراما التعليمية في تدريس اللغة العربية وأثرها على تنمية الطلاقة القرائية والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. 2020. مج. 2020، ع. 4، ص ص. 1-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1260996
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 44-50
Record ID
BIM-1260996