المحاسبية التعليمية لتطوير أداء مديري المدارس الابتدائية في مجال التخطيط : دراسة ميدانية بمحافظة قنا
Other Title(s)
Educational accountability for developing primary school principals 'performance in planning : a field study
Joint Authors
محمد، محمد النصر حسن
علي، أحمد خيري محمد
محمود، محمد أحمد عبد الله
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 42 (31 Jan. 2020), pp.355-394, 40 p.
Publisher
South Valley University Faculty of Education
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
40
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مفهوم المحاسبية التعليمية في مدارس التعليم الابتدائي و أهم المعوقات التي تواجه مديري المدارس في أدائهم المحاسبي و الوقوف على الواقع الفعلي لأداء مديري المدارس في مجال التخطيط لتطوير و تنمية المدرسة و ذلك من وجهة نظر معلمي و إداريي المدارس الابتدائية في الإدارات التعليمية بمحافظة قنا و وضع مقترحات لتطوير أداء مديري المدارس الابتدائية في مجال التخطيط و قد اعتمد الباحث على المنهج الوصفي لوصف و تحليل واقع أداء مديري المدارس الابتدائية في مجال التخطيط حيث طبق الاستبيان على عينة عشوائية من (1130) معلم (145) إداري المدارس الابتدائية في خمس إدارات في محافظة قنا و قد أظهرت نتائج الدراسة قلة خبرة مديري المدارس الابتدائية في مجال التخطيط كما توصلت الدراسة إلى بعض المقترحات لتطوير الأداء المحاسبي لمديري المدارس الابتدائية في التخطيط في ضوء استجابات أفراد العينة.
Abstract EN
The current study aimed to identify the concept of educational accounting in primary education schools and the most important obstacles facing the accounting performance of school principals in their accounting performance.
To find out the actual reality of the performance of school principals in planning for the development of the school, This is from the viewpoint of primary school teachers and administrators in the educational departments in Qena Governorate.And puts proposals for developing the performance of primary school principals in the planning field.
The researcher relied on the classroom analytical approach to describe and analyze the reality of the performance of primary school principals in the field of planning.
Where the questionnaire was applied to a random sample of ( ) teachers, ( ) primary school administrators in five departments in Qena Governorate, The results of the study showed the lack of experience of primary school principals in planning, The study also reached some proposals to develop the accounting performance of primary school principals in planning in light of the responses of the sample members
American Psychological Association (APA)
محمد، محمد النصر حسن وعلي، أحمد خيري محمد ومحمود، محمد أحمد عبد الله. 2020. المحاسبية التعليمية لتطوير أداء مديري المدارس الابتدائية في مجال التخطيط : دراسة ميدانية بمحافظة قنا. مجلة العلوم التربوية،مج. 2020، ع. 42، ص ص. 355-394.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261439
Modern Language Association (MLA)
محمد، محمد النصر حسن....[و آخرون]. المحاسبية التعليمية لتطوير أداء مديري المدارس الابتدائية في مجال التخطيط : دراسة ميدانية بمحافظة قنا. مجلة العلوم التربوية ع. 42 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 355-394.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261439
American Medical Association (AMA)
محمد، محمد النصر حسن وعلي، أحمد خيري محمد ومحمود، محمد أحمد عبد الله. المحاسبية التعليمية لتطوير أداء مديري المدارس الابتدائية في مجال التخطيط : دراسة ميدانية بمحافظة قنا. مجلة العلوم التربوية. 2020. مج. 2020، ع. 42، ص ص. 355-394.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261439
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 390-394
Record ID
BIM-1261439