سيرورة استراتيجية المقاربة بالكفاءات في النظام التربوي الجزائري : قراءة في الحلول و الإخفاقات
Other Title(s)
The process of the competency approach strategy in the Algerian educational system : reflections on failures and solutions
Author
Source
Issue
Vol. 10, Issue 3 (31 Dec. 2021), pp.339-357, 19 p.
Publisher
University Center of Tamanghasset Institute of arts and languages
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن سيرورة المقاربة بالكفاءات بعد مرور عقدين من الزمن على اعتمادها إستراتيجية بيداغوجية ضمن النظام التربوي الجزائري و إبراز دواعي المدرسة الجزائرية إلى نهج هذا الخيار التربوي العالمي.
ثم تتبع تطبيقها في الميدان التربوي فبعد مضي فترة زمنية من انتهاجها برزت مشكلات تربوية أرجعها بعضهم إلى طبيعة هذه المقاربة نفسها.
و تأسيسا على ذلك فإن الدراسة تطرح عديد الأسئلة عن المقاربة بالكفاءات هل المشكلة في طبيعة هذه الإستراتيجية البيداغوجية في حد ذاتها أم مرده إلى الممارسة و التطبيق ألا يشكل الواقع التربوي بأطرافه المتعددة سببا في بعض إخفاقات المقاربة بالكفاءات ألا يرجع ذلك إلى عدم وضوح أهداف المقاربة بالكفاءات و مفاهيمها لدى المعلم و المتعلم ثم ألا ترجع عدم نجاعة حلولها إلى عدم تهيئة الظروف المناسبة (مادية و معنوية) لتحقيق نجاحها.
الكلمات المفتاح: المقاربة بالكفاءات بناء المناهج النظام التربوي المعلم المتعلم وضوح الأهداف الإخفاق العملي
Abstract EN
In this study, we will reveal the processes of the approach of competencies after two decades of the adaptation of this pedagogical strategy within the Algerian educational system, the raisons of Algerian school to approach this global educational choice especially a period of time after its adoption.
That's why our study raises many questions about the approach of competencies.
The problem, is it in this pedagogical strategy itself? Or is it due to practice and application? And the educational reality doesn't constitute the raison of some failures in this approach? .
Is that due to the lack of clarity of its objectives and concepts for teacher and learner? And then, the ineffectiveness of its solutions is perhaps due to the ence of the appropriate conditions (material and moral) to achieve success? .
American Psychological Association (APA)
براهمي، إبراهيم بن عبد الرحمن. 2021. سيرورة استراتيجية المقاربة بالكفاءات في النظام التربوي الجزائري : قراءة في الحلول و الإخفاقات. مجلة إشكالات في اللغة و الأدب،مج. 10، ع. 3، ص ص. 339-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261840
Modern Language Association (MLA)
براهمي، إبراهيم بن عبد الرحمن. سيرورة استراتيجية المقاربة بالكفاءات في النظام التربوي الجزائري : قراءة في الحلول و الإخفاقات. مجلة إشكالات في اللغة و الأدب مج. 10، ع. 3 (2021)، ص ص. 339-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261840
American Medical Association (AMA)
براهمي، إبراهيم بن عبد الرحمن. سيرورة استراتيجية المقاربة بالكفاءات في النظام التربوي الجزائري : قراءة في الحلول و الإخفاقات. مجلة إشكالات في اللغة و الأدب. 2021. مج. 10، ع. 3، ص ص. 339-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261840
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1261840
