الأخطاء التركيبية في التعبير الكتابي عند تلاميذ الطور المتوسط : دراسة تحليلية في مستوى الرابعة المتوسط- متوسطة حوالف محمد باب العسة تلمسان
Other Title(s)
Compound errors in the written expression of the middle school learners : analytical study of the fourth year middle school- Houalef Mohammed Bab el Assa middle school Tlemcen
Author
Source
Issue
Vol. 10, Issue 3 (31 Dec. 2021), pp.806-820, 15 p.
Publisher
University Center of Tamanghasset Institute of arts and languages
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
يعتبر التعبير الكتابي أداة للتواصل بين الأفراد و المجتمعات و هو عملية ذهنية معقدة لذلك وجب تحفيز التلميذ على الاجتهاد في التغلب ذاتيا على الصعوبات اللغوية التي يعانيها بتوضيحها و إبرازها له و تدريبه على التصحيح و التقويم الذاتي و دفعه إلى المثابرة و بذل المزيد من الجهود و الطاقات كي ينمي مهاراته و قدراته اللغوية باعتماد النصوص الأدبية كمنطق لتنمية هذه الطاقات والوعي بقيمتها في اكتساب الملكة اللغوية التواصلية و إن الأمر الذي يجب الإقرار به هو أن التلميذ في مرحلة التعليم المتوسط لا يزال يعاني الضعف حيث يرتكب أخطاء إملائية و تركيبية و نحوية و أسلوبية و معرفية و هذا ما جعلنا نعالج في ورقتنا البحثية هذه الأخطاء مركزين على التركيبية منها
Abstract EN
The written expression is considered as one of the means of communication between individuals and societes.
Since it is a very complexe mental operation, we should motivate the learner to do his best to face the difficulties of any language and to teach him how to correct and evaluate himsel We have to encourage him to work hard to develop his skills and capacities depending on the literary texts as logical methods for acquiring language knowledge.
We can't devy that the learver in the middie school is still suffering from his weakness in writing correctly, in making sentences or ever speaking a right language.
That's why we are trying to treat this situation in our search and we facus on complexity.
Key-words: Errors- compelexity- written expression- middle school- fourth year.
Réssumé: La l'expression écrite est un moyen de communication entre les individus et les différentes sociétés, c'est une opération mentale compliquée, c'est la raison pour laquelle l'enseignant doit motiver l'apprenant pour l'aider à surmonter les obstacles linquistiques qu'il peut rencontrer dans son apprentissage, et cela se fait en lui précisant et expliquant ses difficultés et lui apprenant à se corriger et s'autoévaluer et le poussant poursuivre ses efforts pour développer sa compétences linguistique en adoptant des textes littéraires qui inculquent chez l'epprenant la sensibilisation à l'importance de ces texte dans l'acquistion de la faculté linguistique et de communication.
Ce qu'il faut dire à fin c'est que l'éléve au cycle moyen trouve toujours des difficultés au niveau de l'orthographe, la composition de la phrase la grammaire et le style ce qui nous a poussé dans notre travail de recherche à traiter ces erreurs.
Mot clés: erreurs- la composition de la phrase- expression écrite- cycle moyen quatrieme année.
American Psychological Association (APA)
أوزين، ليلى. 2021. الأخطاء التركيبية في التعبير الكتابي عند تلاميذ الطور المتوسط : دراسة تحليلية في مستوى الرابعة المتوسط- متوسطة حوالف محمد باب العسة تلمسان. مجلة إشكالات في اللغة و الأدب،مج. 10، ع. 3، ص ص. 806-820.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261870
Modern Language Association (MLA)
أوزين، ليلى. الأخطاء التركيبية في التعبير الكتابي عند تلاميذ الطور المتوسط : دراسة تحليلية في مستوى الرابعة المتوسط- متوسطة حوالف محمد باب العسة تلمسان. مجلة إشكالات في اللغة و الأدب مج. 10، ع. 3 (2021)، ص ص. 806-820.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261870
American Medical Association (AMA)
أوزين، ليلى. الأخطاء التركيبية في التعبير الكتابي عند تلاميذ الطور المتوسط : دراسة تحليلية في مستوى الرابعة المتوسط- متوسطة حوالف محمد باب العسة تلمسان. مجلة إشكالات في اللغة و الأدب. 2021. مج. 10، ع. 3، ص ص. 806-820.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261870
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1261870