فاعلية التدريس باستراتيجية (TAPPS) في تحصيل مادة الفيزياء و مهارات الجدل العلمي لدى طلاب الصف الرابع العلمي
Other Title(s)
The effectiveness of teaching by TAPPS strategy in the achievement physics and scientific argumentation skills among students fourth grade
Author
Source
Issue
Vol. 16, Issue 82 (30 Jun. 2020), pp.489-512, 24 p.
Publisher
University of Diyala College of Basic Education
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
الجبوري، أحمد جبار عليوي. 2020. فاعلية التدريس باستراتيجية (TAPPS) في تحصيل مادة الفيزياء و مهارات الجدل العلمي لدى طلاب الصف الرابع العلمي. مجلة الفتح،مج. 16، ع. 82، ص ص. 489-512.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1262901
Modern Language Association (MLA)
الجبوري، أحمد جبار عليوي. فاعلية التدريس باستراتيجية (TAPPS) في تحصيل مادة الفيزياء و مهارات الجدل العلمي لدى طلاب الصف الرابع العلمي. مجلة الفتح مج. 16، ع. 82 (حزيران 2020)، ص ص. 489-512.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1262901
American Medical Association (AMA)
الجبوري، أحمد جبار عليوي. فاعلية التدريس باستراتيجية (TAPPS) في تحصيل مادة الفيزياء و مهارات الجدل العلمي لدى طلاب الصف الرابع العلمي. مجلة الفتح. 2020. مج. 16، ع. 82، ص ص. 489-512.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1262901
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1262901
