La chanson comme meilleure stratégie à l'enseignement : apprentissage de la compréhension orale
Other Title(s)
Song as best strategy for teaching learning of the listening comprehension
Author
Source
Issue
Vol. 6, Issue 4 (31 Dec. 2021), pp.636-650, 15 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Abstract FRE
Écouter et comprendre un document en langue étrangère est une compétence exigeante, tant pour l'enseignant que pour l'apprenant.
Notre objectif est donc de proposer au formateur et à l'apprenant des pistes pédagogiques qui pourront être utilisées et transférées tout au long de la vie et de donner ainsi à l'apprenant de vraies chances de réussite pour une activité qui est tout sauf passive.
Par le présent article, nous tentons de démontrer le potentiel pédagogique de la chanson comme outil appliqué à l'enseignement / apprentissage de la compréhension orale en FLE.
American Psychological Association (APA)
Aggoun, Shyraz. 2021. La chanson comme meilleure stratégie à l'enseignement : apprentissage de la compréhension orale. Afak for Sciences،Vol. 6, no. 4, pp.636-650.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1263088
Modern Language Association (MLA)
Aggoun, Shyraz. La chanson comme meilleure stratégie à l'enseignement : apprentissage de la compréhension orale. Afak for Sciences Vol. 6, no. 4 (2021), pp.636-650.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1263088
American Medical Association (AMA)
Aggoun, Shyraz. La chanson comme meilleure stratégie à l'enseignement : apprentissage de la compréhension orale. Afak for Sciences. 2021. Vol. 6, no. 4, pp.636-650.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1263088
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
-
Record ID
BIM-1263088