فاعلية القصص الرقمية في تنمية مهارات التفكير البصري في مقرر اللغة العربية لدى طالبات كلية التربية في جامعة حائل
Other Title(s)
The effectiveness of digital stories in developing visual thinking skills in the Arabic language course for female students of the college of education at the University of Hail
Author
Source
مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
Issue
Vol. 15, Issue 28، ج. 1 (30 Jun. 2021), pp.369-414, 46 p.
Publisher
University of Kufa Faculty of Education for Women
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
46
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف هذا البحث إلى الكشف عن فاعلية القصص الرقمية في تنمية مهارات التفكير البصري في مقرر اللغة العربية لدى طالبات كلية التربية في جامعة حائل، و تم استخدام المنهج شبه التجريبي، على عينة مكونة من (٦٠) طالبة من طالبات المستوى الأول في تخصص الصفوف الأولية في كلية التربية بجامعة حائل، موزعة على مجموعتين ؛ مجموعة ضابطة تضم (٣٠) طالبة، و أخرى تجريبية تضم (30) طالبة، و تكونت أدوات البحث من قائمة بمهارات التفكير البصري، و اختبار مهارات التفكير البصري، و تصميم قصص رقمية لتنمية مهارات التفكير البصري المستهدفة في مقرر اللغة العربية للمستوى الأول تخصص صفوف أولية في كلية التربية، و كشفت نتائج البحث عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠١) بين متوسطي المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي على اختبار مهارات التفكير البصري (مهارة القراءة البصرية، و مهارة التمييز البصري، و مهارة تحليل المعلومات، و مهارة تفسير المعلومات)، و وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠١) بين متوسطي المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي على اختبار مهارات التفكير البصري (الدرجة الكلية).
و في ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة بعدد من التوصيات منها : تضمين القصص الرقمية بكل أنماطها في المناهج الدراسية بالمراحل التعليمية المختلفة، و توفير بيئات تعليمية تنمي و تحفز التفكير البصري و الأنواع الأخرى من التفكير، و تدريب أعضاء هيئة التدريس و طلاب تكنولوجيا التعليم على استخدام و تصميم القصص الرقمية و تضمينها في مناهجهم الدراسية، و تضمين مقرر اللغة العربية لوسائل و طرق مختلفة لعرض الدروس مثل القصص الرقمية.
Abstract EN
The aim of this research is to reveal the effectiveness of digital stories in developing visual thinking skills in the Arabic language course for female students of the College of Education at the University of Hail, and the semi-experimental approach was used on a sample of (60) first-level students in the primary grades major in the College Education at the University of Hail, divided into two groups; A control group includes (30) female students, and an experimental group of (30) female students, and the research tools consisted of a list of visual thinking skills, a visual thinking test, and the design of digital stories to develop visual thinking skills targeted in the first-level Arabic language course specializing in elementary classes in the College of Education, The results of the research revealed the existence of a statistically significant difference at the level (0.01) between the averages of the experimental and control groups in the post application of the visual thinking test (visual reading skill, visual discrimination skill, information analysis skill, and information interpretation skill), and the presence of a statistically significant difference when Level (0.01) between the averages of the experimental and control groups in the post application to the visual reasoning test (total score).
In light of the results of the research, the researcher recommended a number of recommendations, including: including digital stories of all types in the curricula of the different educational stages, providing educational environments that develop and stimulate visual thinking and other types of thinking, and training faculty members and educational technology students to use and design digital stories and include them in their curricula.
The study includes, in the Arabic language course, various means and ways to present the lessons, such as digital stories.
American Psychological Association (APA)
العيد، الخامسة صالح سليمان. 2021. فاعلية القصص الرقمية في تنمية مهارات التفكير البصري في مقرر اللغة العربية لدى طالبات كلية التربية في جامعة حائل. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية،مج. 15، ع. 28، ج. 1، ص ص. 369-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264856
Modern Language Association (MLA)
العيد، الخامسة صالح سليمان. فاعلية القصص الرقمية في تنمية مهارات التفكير البصري في مقرر اللغة العربية لدى طالبات كلية التربية في جامعة حائل. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية مج. 15، ع. 28، ج. 1 (2021)، ص ص. 369-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264856
American Medical Association (AMA)
العيد، الخامسة صالح سليمان. فاعلية القصص الرقمية في تنمية مهارات التفكير البصري في مقرر اللغة العربية لدى طالبات كلية التربية في جامعة حائل. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية. 2021. مج. 15، ع. 28، ج. 1، ص ص. 369-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264856
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 401-409
Record ID
BIM-1264856