إستراتيجية تدريسية وفقا لنموذج (4E×2) و أثرها في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في مادة الرياضيات
Author
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 28 (31 Dec. 2020), pp.22-42, 21 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
21
Main Subjects
Abstract EN
This research aims at identifying the effect of a teaching strategy on the model (4Ex2) in the achievement and evaluation of mathematical arguments among third intermediate students in mathematics.
To investigate the research objective, the following two zero hypotheses.
The results showed the predomination the of students of the experimental group studied according to the 4Ex2 model on the control group studied according to the traditional method of achievement of mathematical .
The researcher reached a set of conclusions.
American Psychological Association (APA)
الجميلي، هاشم محمد حمزة. 2020. إستراتيجية تدريسية وفقا لنموذج (4E×2) و أثرها في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في مادة الرياضيات. نسق،مج. 2020، ع. 28، ص ص. 22-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264913
Modern Language Association (MLA)
الجميلي، هاشم محمد حمزة. إستراتيجية تدريسية وفقا لنموذج (4E×2) و أثرها في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في مادة الرياضيات. نسق ع. 28 (كانون الأول 2020)، ص ص. 22-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264913
American Medical Association (AMA)
الجميلي، هاشم محمد حمزة. إستراتيجية تدريسية وفقا لنموذج (4E×2) و أثرها في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في مادة الرياضيات. نسق. 2020. مج. 2020، ع. 28، ص ص. 22-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264913
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 41-42
Record ID
BIM-1264913
