تأثير إستراتيجية التعليم المتمايز وفقا للأنشطة المتدرجة في التحصيل المعرفي و تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم
Other Title(s)
The effect of differentiated education strategy, according to the tiered activities on cognitive achievement and learning some basic skills of football
Joint Authors
عبيدة، سلوان خالد محمود ملا
عاشور، إسماعيل زيد
ربيع حازم سلمان
Source
مجلة كربلاء لعلوم التربية الرياضية
Issue
Vol. 5, Issue 4 (31 Aug. 2020)15 p.
Publisher
University of Karbala College of Physical Education and Sports Science
Publication Date
2020-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
15
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
- Researchers
- Educational strategies
- Middle schools
- Football
- Skills
- Positivity effect
- Differentiated Education
Abstract EN
The aim of the research is to identifying the effect of differentiated education strategy, according to the tiered activities on cognitive achievement and learning some basic skills of football.
However, the researchers used the experimental approach (two group design) with pre and post-tests.
Forty six students from AlFetwa middle school for boys for the academic year (2017-2018) have been chosen randomly as a main subjects for this research, which is r divided the sample into two.
The researchers concluded that: The use of differentiated education strategy, according to the tiered activities has a positive effect on the cognitive achievement and learning some basic skills of football.
Therefore, the researchers recommended conducting similar studies in determining the impact of the differentiated education strategy according to the tiered activities in developing other basic skills in football.
American Psychological Association (APA)
ربيع حازم سلمان وعبيدة، سلوان خالد محمود ملا وعاشور، إسماعيل زيد. 2020. تأثير إستراتيجية التعليم المتمايز وفقا للأنشطة المتدرجة في التحصيل المعرفي و تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم. مجلة كربلاء لعلوم التربية الرياضية،مج. 5، ع. 4.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1265632
Modern Language Association (MLA)
ربيع حازم سلمان....[و آخرون]. تأثير إستراتيجية التعليم المتمايز وفقا للأنشطة المتدرجة في التحصيل المعرفي و تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم. مجلة كربلاء لعلوم التربية الرياضية مج. 5، ع. 4 (2020).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1265632
American Medical Association (AMA)
ربيع حازم سلمان وعبيدة، سلوان خالد محمود ملا وعاشور، إسماعيل زيد. تأثير إستراتيجية التعليم المتمايز وفقا للأنشطة المتدرجة في التحصيل المعرفي و تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم. مجلة كربلاء لعلوم التربية الرياضية. 2020. مج. 5، ع. 4.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1265632
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1265632