تطور الإبداع الانفعالي في مرحلتي الطفولة المتأخرة والمراهقة
Other Title(s)
Emotional creativity developed in late childhood and adolescence
Author
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 44 (31 Dec. 2020), pp.115-137, 23 p.
Publisher
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
23
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة التعرف على تطور الابداع الانفعالي لدى الاطفال و المراهقين بأعمار (11، 13، 15، 17) و دلالة الفروق في الابداع الانفعالي وفقا لمتغيري النوع و العمر واجريت الدراسة على طلبة و طالبات (4) مدارس ابتدائية و (4) مدارس متوسطة و(4) مدارس اعدادية بواقع (10 %) من كل منطقة استنادا إلى التقسيم الجغرافي لمدينة الكوت بلغ حجم العينة (400) طالب و طالبة و بواقع (100) طالب و طالبة لكل فئة عمرية واستعملت الدراسة مقياس الابداع الانفعالي في ضوء نظرية ايفرل (1991) و الذي أعده (العتابي 2019) وقد توصلت الدراسة أن جميع افراد العينة يمتلكون ابداعا انفعاليا وبدرجة أعلى من المتوسط النظري البالغ (15 درجة) وأن متوسط درجاتهم يأخذ مسارا تطوريا بحسب مجموعات اعمارهم الاربعة و كشفت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الابداع الانفعالي المجموعات العمرية بينما توصلت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير النوع الاجتماعي في درجة الابداع الانفعالي لدى الأطفال والمراهقين.
Abstract EN
The study aimed to identify the emotional behavior of children and adolescents aged (11, 13, 15, 17) and the significance of the differences in emotional creativity, according to the gender and age variables, the study was conducted on male and female students in (4) primary schools, (4) intermediate schools, and (4) middle schools, (10 %) of each region based on the geographical division of West, the sample size was (400) male and female students, with (100) male and female students for each age group, the study used the measure of emotional creativity in light of the theory of Avira 1991, which was repeated by Al- Atabi in 2019 AD, the study continued that all members of the sample possess emotional creativity with a to identify the emotional behavior of children and adolescents aged (11, 13, 15, 17) and the significance of the differences in emotional creativity, according to the gender and age variables, the study was conducted on male and female students in (4) primary schools, (4) intermediate schools, and (4) middle schools, (10% ) of each region based on the geographical division of West, the sample size was (400) male and female students, with (100) male and female students for each age group, the study used the measure of emotional creativity in light of the theory of Avira 1991, which was repeated by Al- Atabi in 2019 AD, the study continued that all members of the sample possess emotional creativity with a
American Psychological Association (APA)
البدري، مريم هاشم حمد. 2020. تطور الإبداع الانفعالي في مرحلتي الطفولة المتأخرة والمراهقة. دراسات اجتماعية،مج. 2020، ع. 44، ص ص. 115-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1267806
Modern Language Association (MLA)
البدري، مريم هاشم حمد. تطور الإبداع الانفعالي في مرحلتي الطفولة المتأخرة والمراهقة. دراسات اجتماعية ع. 44 (كانون الأول 2020)، ص ص. 115-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1267806
American Medical Association (AMA)
البدري، مريم هاشم حمد. تطور الإبداع الانفعالي في مرحلتي الطفولة المتأخرة والمراهقة. دراسات اجتماعية. 2020. مج. 2020، ع. 44، ص ص. 115-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1267806
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 135-136
Record ID
BIM-1267806