أثر تدريس مادة العلوم باستخدام استراتيجية التكعيب في تحصيل طلاب الصف الخامس الأساسي في الأردن
Joint Authors
العديلي، عبد السلام موسى سعيد
الدويري، أحمد محمد عقيل
Source
Issue
Vol. 26, Issue 1 (31 Mar. 2020), pp.9-24, 16 p.
Publisher
Al al-Bayt University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
16
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed at finding the effect of teaching science using Cubing Strategy on the achievement of the 5th grade students in Jordan.
The subjects of the study consisted of 61 students from the 5th grade from one of Mafraq city schools/Jordan in the first semester of the academic year 2018/2019.
The sample was divided into two groups: the experimental group which was taught by “Motion and Force subject” using cubing strategy, and the control group which was taught by the traditional method.
To achieve the objectives of the study, a quasi-experimental approach was followed, and a valid and reliable achievement test was prepared and applied on the subjects of the study as a pre and posttest.
The result revealed statistically significant difference in the students' achievement due to the method of teaching, and in favor of the experimental group which learned by using cubing strategy.
In the light of the results, the study recommended the invitation of science teachers to use cubing strategy in teaching science.
American Psychological Association (APA)
الدويري، أحمد محمد عقيل والعديلي، عبد السلام موسى سعيد. 2020. أثر تدريس مادة العلوم باستخدام استراتيجية التكعيب في تحصيل طلاب الصف الخامس الأساسي في الأردن. المنارة للبحوث و الدراسات،مج. 26، ع. 1، ص ص. 9-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1271015
Modern Language Association (MLA)
الدويري، أحمد محمد عقيل والعديلي، عبد السلام موسى سعيد. أثر تدريس مادة العلوم باستخدام استراتيجية التكعيب في تحصيل طلاب الصف الخامس الأساسي في الأردن. المنارة للبحوث و الدراسات مج. 26، ع. 1 (آذار 2020)، ص ص. 9-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1271015
American Medical Association (AMA)
الدويري، أحمد محمد عقيل والعديلي، عبد السلام موسى سعيد. أثر تدريس مادة العلوم باستخدام استراتيجية التكعيب في تحصيل طلاب الصف الخامس الأساسي في الأردن. المنارة للبحوث و الدراسات. 2020. مج. 26، ع. 1، ص ص. 9-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1271015
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 22-24
Record ID
BIM-1271015