برنامج تدريبي مقترح لمعلمي اللغة العربية على وفق معايير تقييم الأداء من قبل المشرفين
Joint Authors
الخفاجي، عبد الحسين أحمد رشيد
التميمي، نهى أحمد شهاب
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 47 (30 Jun. 2021), pp.365-392, 28 p.
Publisher
National Forum for Thought and Culture Research
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
- Researchers
- Education
- Performance appraisal
- Teaching methods
- Teachers
- Educational programmes
- Languages
- Arabic language
- Training needs
- Training courses
- Competency-based education
Abstract AR
تعد قضية اعداد وتأهيل المعلمين من القضايا التي تمثل الصدارة بين مشروعات التطوير التربوي في مؤسسات التعليم في دول العالم، وليس العراق بمعزل عن هذه المحاولات فقد اعتمدت وزارة التربية عددا من المعايير التي حددت جودة اداء المعلم؛ لكن نتائج بعض الدراسات اثبتت " ارتفاع نسبة تقييمات معلمي اللغة العربية وانخفاض نسب النجاح دون المعيار المطلوب، كما اكدت ضرورة تطبيق المعايير لقياس جودة اداء المعلم بشكل حقيقي، وتحديد الاحتياجات التدريبية على وفق نتائج قسم ادارة الجودة عن تقييمات المعلمين، ومع ضعف برامج التدريب في اثناء الخدمة واقتصارها على دروس تدريبية لا تفي باحتياجات المعلمين وقصورها عن استيعاب اتجاهات حديثة، لذا فمن المهم تعريف المعلمين بتلك المعايير والمتوقع من ادائهم، واعداد برامج تدريبية في ضوئها تساعدهم على الارتقاء بأدائهم للمستوى المطلوب، وبما يتناسب مع احتياجاتهم الفعلية, لذا جاء هذا البحث كمحاولة للوقوف على الفجوة بين الاداء التعليمي لمعلمي اللغة العربية في الواقع وما هو متوقع منهم بالنسبة لمعايير تقييم الاداء ووضع حلول لمعالجة هذه الفجوة من خلال بناء برنامج لتطوير ادائهم في ضوء تلك المعايير.
Abstract EN
The research aims to (build a program based on the criteria of evaluating supervisors to train Arabic language teachers remotely and measure its impact in educational performance), the researchers adopted the methodology of descriptive and experimental research to achieve the research objectives, and represents the descriptive approach of building the training program, the program tool was represented by (performance evaluation form) a ready tool approved by the Ministry of Education in evaluating the performance of Arabic teachers by supervisors and limited the research boundaries to the criteria identified by a sample of the original research community as training needs and number (10) criteria.
The objectives of the program and the researcher identified a list of performance requirements necessary for Arabic language teachers to achieve standards and develop the educational performance represented by the 28 performance indicators, and in light of the objectives of the program, the researcher identified the topics of the program and its training courses
American Psychological Association (APA)
الخفاجي، عبد الحسين أحمد رشيد والتميمي، نهى أحمد شهاب. 2021. برنامج تدريبي مقترح لمعلمي اللغة العربية على وفق معايير تقييم الأداء من قبل المشرفين. حولية المنتدى،مج. 2021، ع. 47، ص ص. 365-392.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1271235
Modern Language Association (MLA)
الخفاجي، عبد الحسين أحمد رشيد والتميمي، نهى أحمد شهاب. برنامج تدريبي مقترح لمعلمي اللغة العربية على وفق معايير تقييم الأداء من قبل المشرفين. حولية المنتدى ع. 47 (حزيران 2021)، ص ص. 365-392.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1271235
American Medical Association (AMA)
الخفاجي، عبد الحسين أحمد رشيد والتميمي، نهى أحمد شهاب. برنامج تدريبي مقترح لمعلمي اللغة العربية على وفق معايير تقييم الأداء من قبل المشرفين. حولية المنتدى. 2021. مج. 2021، ع. 47، ص ص. 365-392.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1271235
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1271235