![](/images/graphics-bg.png)
تدريس مهارة المحادثة من النظرية إلى التطبيق : ملاحظات بخصوص المعرفة البيداغوجية القاعدية لأساتذة اللغة العربية
Other Title(s)
Teaching speaking skills from theory to practice : notes regarding the fundamental pedagogical knowledge among Arabic language teachers
Author
Source
Issue
Vol. 13, Issue 1 (30 Jun. 2021), pp.149-173, 25 p.
Publisher
Teacher Training School of Bouzareah
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى التعريف بمهارة المحادثة، و التطرق إلى أهم القضايا المفاهيمية و النظرية المرتبطة بخصائصها، و عناصرها، و طريقة حدوثها.
فضلا عن القضايا التطبيقية التي تطرأ عند الممارسة الفعلية في حجرة الدراسة.
و يكتسي البحث أهمية خاصة بالنظر لعدة جوانب ؛ أما الجانب الأول فيتعلق بقلة الدراسات العربية المتخصصة التي تناولت هذا الموضوع، بحيث تقدم خطابا سلسا يستفيد منه كل من الأستاذ المتربص و الممارس.
و أما الجانب الثاني فيتعلق بتنامي الاهتمام العالمي بهذه المهارة، و ذلك جلي الوضوح في استقراء الأدبيات الصادرة حوله خلال العقدين المنصرمين.
و قد خلصت الدراسة إلى أهمية أن يتحلى الأستاذ بروح المباردة-بعد التزود بالمعرفة النظرية اللازمة- للإقدام على تنمية هذه المهارة بصورة منتظمة لدى طلابه، إذ تفترض الدراسة أن الأستاذ سيكون هو الرابح الأكبر من هذه الخطوة، بعد أن يلاحظ قوة تأثير هذه المهارة على بقية المهارات اللغوية الأخرى، ناهيك عن تأثيرها الممتاز على سلوك الطالب.
كما أوصت الدراسة بضرورة تخصيص القسط الساعي المناسب لاستكمال البناء الصحيح لهذه المهارة، بما يوازي أهميتها في التعليم و الإعلام و التواصل الضروري
Abstract EN
This study aims at introducing the skill of Speaking, and to address the most important conceptual and theoretical issues related to its characteristics, elements, and the way of its occurs.
As well as the practical issues that arises during the daily practice in the classroom.
This study study is of particular importance considering several aspects; As for the first aspect, it relates to the lack of specialized Arab studies that have dealt with this topic, which provide simple message that benefits both the student teachers and the practitioner ones.
As for the second aspect, it relates to the growing of global interest in this skill.
The study concluded that it is important for the teachers to have a spirit of initiative - after acquiring the necessary theoretical knowledge - to develop this skill regularly among their students.
The study assumes that the teacher will be the biggest winner from this step, after he notices the strong influence of this skill on the other language skills.
As well as its excellent impact on student behavior.
The study also recommended the necessity to customize the appropriate time to complete the correct construction of this skill, in parallel with its importance in education, information and necessary communication.
American Psychological Association (APA)
جيدور، عبد الكريم. 2021. تدريس مهارة المحادثة من النظرية إلى التطبيق : ملاحظات بخصوص المعرفة البيداغوجية القاعدية لأساتذة اللغة العربية. الباحث،مج. 13، ع. 1، ص ص. 149-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1271830
Modern Language Association (MLA)
جيدور، عبد الكريم. تدريس مهارة المحادثة من النظرية إلى التطبيق : ملاحظات بخصوص المعرفة البيداغوجية القاعدية لأساتذة اللغة العربية. الباحث مج. 13، ع. 1 (2021)، ص ص. 149-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1271830
American Medical Association (AMA)
جيدور، عبد الكريم. تدريس مهارة المحادثة من النظرية إلى التطبيق : ملاحظات بخصوص المعرفة البيداغوجية القاعدية لأساتذة اللغة العربية. الباحث. 2021. مج. 13، ع. 1، ص ص. 149-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1271830
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 170-173
Record ID
BIM-1271830