المنظومة التربوية من المقاربة بالأهداف إلى المقاربة بالكفاءات بين النظري و التطبيقي في ظل التطورات التكنولوجية
Other Title(s)
The educational system from the approach by objectives to the approach with competencies between theory and practice in light of technological developments
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 15, Issue 2 (30 Sep. 2021), pp.129-140, 12 p.
Publisher
Universite Amar Telidji-Laghouat Faculte des Sciences Sociale
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تسعى الدراسة إلى تحليل و تقييم التطورات العلمية التي بدورها تساهم في الاستثمار في الرأسمال البشري، و أول استثمار يكون في المنظومة التربوية لدورها المهم في حياة المجتمعات حيث حظيت بإصلاحات متواصلة متجددة و مقاربات مستحدثة سواء في طرائق و أساليب التدريس أو في المناهج أو وسائل التدريس أو تكوين و تدريب المعلمين أو ادماج تكنولوجيا المعلومات أو المقاربات، و هدفت الدراسة إلى ما توصل اليه أصحاب النظريات من مقاربة بالأهداف التي كان المتعلم فيها مجرد متلق للمعارف إلى طرف في العملية التعلمية التعليمية وفق المقاربة بالكفاءات بحل المشكلات و العمل الجماعي و إنجاز المشاريع و كنتيجة تبرز مهارات المتعلم و ذاته ذو كفاءة معرفية و منهجية، اما المعلم وفق هذه المقاربة موجه و مبتكر لوضعيات التعلم بين ما هو نظري و كيفية تطبيقه و تجسيده في عصر المعلومات.
و على مرسى كوكبة التطورات الشائكة التي شهدتها المنظومة التربوية عبر مراحل من الإصلاحات و التطورات في جودة ونوعية التعليم استوجب إعادة النظر و التمعن في هذه الإصلاحات
Abstract EN
The study seeks to analyze and evaluate scientific developments that in turn contribute to investment in human capital, and the first investment is in the educational system for its important role in the life of societies, as it has received continuous, renewed reforms and new approaches, whether in teaching methods and methods, curricula, teaching methods, formation and training of the teaching staff.
Or the integration of information technology or approaches, and the study aimed to reach what theorists have reached in terms of an approach in which the learner was merely a recipient of knowledge to a party in the educational learning process according to the approach with competencies by solving problems, teamwork and project completion.
As a result, the learner's skills and his / her competence with knowledge and methodology emerge.
As for the teacher, according to this approach, he is directed and innovative for learning situations between what is theoretical and how to apply it and embody it in the information age.
And the anchor of the constellation of thorny developments in the educational system through stages of reforms and developments in the quality and quality of education necessitated reconsideration and reflection on these reforms.
American Psychological Association (APA)
سنقوقة، آمال وعوفي، مصطفى. 2021. المنظومة التربوية من المقاربة بالأهداف إلى المقاربة بالكفاءات بين النظري و التطبيقي في ظل التطورات التكنولوجية. مجلة العلوم الاجتماعية،مج. 15، ع. 2، ص ص. 129-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1271926
Modern Language Association (MLA)
سنقوقة، آمال وعوفي، مصطفى. المنظومة التربوية من المقاربة بالأهداف إلى المقاربة بالكفاءات بين النظري و التطبيقي في ظل التطورات التكنولوجية. مجلة العلوم الاجتماعية مج. 15، ع. 2 (أيلول 2021)، ص ص. 129-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1271926
American Medical Association (AMA)
سنقوقة، آمال وعوفي، مصطفى. المنظومة التربوية من المقاربة بالأهداف إلى المقاربة بالكفاءات بين النظري و التطبيقي في ظل التطورات التكنولوجية. مجلة العلوم الاجتماعية. 2021. مج. 15، ع. 2، ص ص. 129-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1271926
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 140
Record ID
BIM-1271926