الكشف المبكر عن صعوبات التعلم النمائية عند أطفال الروضة من (5-6 سنوات) : دراسة ميدانية ببعض رياض الأطفال بولاية تيبازة
Other Title(s)
Early detection of developmental learning difficulties for kindergarten children (5-6 years) : field study in some kindergartens in the state of Tipasa
Joint Authors
رزيق، حفصة
سلطاني، أسماء
شريفي، حليمة
Source
مجلة العلوم النفسية و التربوية
Issue
Vol. 7, Issue 4 (31 Dec. 2021), pp.33-47, 15 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
يعد موضوع صعوبات التعلم من الموضوعات الجديدة في مجال التربية الخاصة التي شاهدت نمو متسارعا، و اهتماما متزايدا بحيث أصبح محورا للعديد من الأبحاث و الدراسات، و تهدف هذه الورقة البحثية للتعرف على أهم المؤشرات الدالة على صعوبات التعلم النمائية لطفل الروضة من 5-6 سنوات، تكونت عينة البحث من 74 طفل و قد اعتمدت الباحثات في هذه الدراسة على المنهج الوصفي المناسب لأهداف البحث، إلى جانب مقياس قائمة صعوبات التعلم النمائية لأطفال الروضة لعادل عبد الله سنة 2006 م، و الذي تم إعادة حساب صدقه و ثباته.
و خلصت الدراسة إلى النتائج التالية: توجد مؤشرات لصعوبات تعلم النمائية لدى أطفال الروضة، توجد مؤشرات لصعوبات التعلم أكثر شيوعا من غيرها، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في صعوبات التعلم النمائية بين الجنسين ( ذكر-أنثى )
Abstract EN
Enter The topic of learning difficulties is one of the new topics in the field of special education that has witnessed an accelerated growth and increased interest so that it has become the focus of many research and studies, and this research paper aims to identify the most important indicators of developmental learning difficulties for a kindergarten child from (5-6) years The research sample consisted of 75 children, and the researchers in this study relied on the descriptive approach appropriate to the objectives of the research, in addition to the scale of the list of developmental learning difficulties for kindergarten children by Adel Abdullah in 2006 AD, whose validity and stability were recalculated.
The study concluded the following results: There are indications of developmental learning difficulties among kindergarten children, There are indicators of learning difficulties that are more common than others, There are no statistically significant differences in developmental learning difficulties between the two genders (male - female).
American Psychological Association (APA)
رزيق، حفصة وسلطاني، أسماء وشريفي، حليمة. 2021. الكشف المبكر عن صعوبات التعلم النمائية عند أطفال الروضة من (5-6 سنوات) : دراسة ميدانية ببعض رياض الأطفال بولاية تيبازة. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 7، ع. 4، ص ص. 33-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272164
Modern Language Association (MLA)
شريفي، حليمة....[و آخرون]. الكشف المبكر عن صعوبات التعلم النمائية عند أطفال الروضة من (5-6 سنوات) : دراسة ميدانية ببعض رياض الأطفال بولاية تيبازة. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 7، ع. 4 (2021)، ص ص. 33-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272164
American Medical Association (AMA)
رزيق، حفصة وسلطاني، أسماء وشريفي، حليمة. الكشف المبكر عن صعوبات التعلم النمائية عند أطفال الروضة من (5-6 سنوات) : دراسة ميدانية ببعض رياض الأطفال بولاية تيبازة. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2021. مج. 7، ع. 4، ص ص. 33-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272164
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 46-47
Record ID
BIM-1272164