دور المقاربة النصية في تحقيق الكفاءة اللغوية : الطور الثانوي أنموذجا
Other Title(s)
The role of the textual approach in achieving linguistic competence : secondary phase as a model
Joint Authors
Source
مجلة علوم اللغة العربية و آدابها
Issue
Vol. 13, Issue 2 (30 Sep. 2021), pp.1336-1347, 12 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued Faculty of Arts and Languages
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
إن اللغة هي جوهر التفكير لأن التفكير في حقيقته عملية ذهنية لا تتم بدون اللغة، و هنا تبرز دور منظومتنا التربوية في العمل على النهوض بفكر المتعلم و لهذا أدخلت بعض الإصلاحات على المنظومة التربوية كانت في بداياتها عبارة عن المقاربة بالأهداف ثم تحولت إلى المقاربة بالكفاءات لتعدل من وظيفة المعلم و تجعل المتعلم محور العملية التعليمية التعلمية؛ حيث تبنت هذه الأخيرة المقاربة النصية كطريقة تربوية تجعل من النص ركيزة تنطلق منه معظم الأنشطة التي تعتمد على الفهم و التحليل و الاكتشاف و الاستنباط لتحقيق الكفاءة اللغوية عند المتعلم.
و لأجل ذلك نحاول من خلال ورقتنا البحثية -إن شاء الله - طرح إشكالية : هل الكفاءة اللغوية محققة في المقاربة النصية ؟.
Abstract EN
The role of the textual approach in achieving linguistic competence-Secondary phase as a modelSummary: Language is the basir of thinking because thinking is a mental process that does not take place without language, Therefore the role of our educational system appears in working to enhance the learner's ability of thinking.
For this reason some reforms have been included into the educational system.
which concern both the approach to objectives, then the approach with competencies to modify the position of the teacher and make learner the center of the educational process.
The latter adopted the textual approach as an educational method that makes the text matrix of most of the activities of understanding, analysis, discovery and deduction are puformed to achieve the learner's linguistic competence.
Do done, the researchers attempt to raise problematic posing: can linguistic competence be achieved in textual approach? Is
American Psychological Association (APA)
بوكعبان، ابتسام وعمارية، حاكم. 2021. دور المقاربة النصية في تحقيق الكفاءة اللغوية : الطور الثانوي أنموذجا. مجلة علوم اللغة العربية و آدابها،مج. 13، ع. 2، ص ص. 1336-1347.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272420
Modern Language Association (MLA)
بوكعبان، ابتسام وعمارية، حاكم. دور المقاربة النصية في تحقيق الكفاءة اللغوية : الطور الثانوي أنموذجا. مجلة علوم اللغة العربية و آدابها مج. 13، ع. 2 (أيلول 2021)، ص ص. 1336-1347.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272420
American Medical Association (AMA)
بوكعبان، ابتسام وعمارية، حاكم. دور المقاربة النصية في تحقيق الكفاءة اللغوية : الطور الثانوي أنموذجا. مجلة علوم اللغة العربية و آدابها. 2021. مج. 13، ع. 2، ص ص. 1336-1347.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272420
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 1346-1347
Record ID
BIM-1272420