Apprentissage du lexique : comment faire acquérir un vocabulaire actif chez les apprenants étrangers kurdes ?
Other Title(s)
كيف نجعل الطلاب الأكراد يكتسبون مفردات نشطة ؟
Learning the lexicon : how to acquire an active vocabulary in Kurdish foreign learners ?
Joint Authors
Malahasan, Abd al-Jabbar Salih
Source
ZANCO Journal of Humanity Sciences
Issue
Vol. 24, Issue 5 (31 Oct. 2020), pp.287-303, 17 p.
Publisher
Salahaddin University-Erbil Department of Scientific Publications
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
17
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Abstract EN
Teaching vocabulary poses a major question that researchers and teachers always think about.
From this perspective, the work we plan to undertake would touch on an area that would be worth exploring: how to teach active vocabulary? To learn a language well, it is imperative that the vocabulary of learners is carefully and frequently acquired and monitored.
Our work therefore aims to encourage teachers to consider the most popular theoretical descriptions of vocabulary and vocabulary teaching / learning.
This study also examines the methods and strategies that promote the use of active vocabulary among Kurdish learners.
We will discuss the case of Kurdish students through a survey of French department teachers and an analysis of course observations focused on learning active vocabulary
Abstract FRE
Enseigner le vocabulaire pose une question majeure à laquelle les chercheurs, les didacticiens et les enseignants pensent toujours.
De ce point de vue, le travail que nous prévoyons d’entreprendre toucherait un domaine qu’il serait utile d’explorer : comment enseigner le vocabulaire actif ? Pour bien apprendre une langue, il est impératif que le vocabulaire des apprenants soit soigneusement et fréquemment acquis et contrôlé.
Notre travail vise donc à encourager les enseignants à se pencher sur les descriptions théoriques les plus répandues du vocabulaire et de l'enseignement/apprentissage du vocabulaire.
Cette étude examine également les méthodes et les stratégies qui favorisent l’emploi du vocabulaire actif chez les apprenants kurdes.
Nous discuterons le cas des étudiants kurdes au moyen d’une enquête menée auprès des enseignants de département de français et d’une analyse des observations de cours axée sur l’apprentissage du vocabulaire actif.
American Psychological Association (APA)
Malahasan, Abd al-Jabbar Salih. 2020. Apprentissage du lexique : comment faire acquérir un vocabulaire actif chez les apprenants étrangers kurdes ?. ZANCO Journal of Humanity Sciences،Vol. 24, no. 5, pp.287-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275488
Modern Language Association (MLA)
Malahasan, Abd al-Jabbar Salih. Apprentissage du lexique : comment faire acquérir un vocabulaire actif chez les apprenants étrangers kurdes ?. ZANCO Journal of Humanity Sciences Vol. 24, no. 5 (2020), pp.287-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275488
American Medical Association (AMA)
Malahasan, Abd al-Jabbar Salih. Apprentissage du lexique : comment faire acquérir un vocabulaire actif chez les apprenants étrangers kurdes ?. ZANCO Journal of Humanity Sciences. 2020. Vol. 24, no. 5, pp.287-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275488
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes appendix : p. 302
Record ID
BIM-1275488