سمات خطاب تعليقات مستخدمي صفحات وزارة التربية و التعليم المصرية عبر مواقع التواصل الاجتماعي إزاء نظام التعليم عن بعد
Other Title(s)
Characteristics of speech comments by users of the Egyptian ministry of education pages on social media regarding the distance education system
Author
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 56، ج. 3 (31 Jan. 2021), pp.1319-1360, 42 p.
Publisher
Al-Azhar University Faculty of communication
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
42
Main Subjects
Educational Sciences
Media and Communication
Topics
- Distance education
- Social networking Web sites
- Qualitative analysis
- Field theory(Physics)
- Social media
- Discourse analysis
- Content analysis
- Critical discourse analysis
- Analytical studies
Abstract AR
تهدف الدراسة إلى التعرف على سمات خطاب تعليقات مستخدمي صفحات وزارة التربية و التعليم المصرية عبر مواقع التواصل الاجتماعي إزاء نظام التعليم عن بعد، و تحليل هذه السمات في ضوء نظرية المجال العام، وهي من الدراسات الوصفية التحليلية التي اعتمدت على منهج المسح الإعلامي باستخدام العينة العمدية لتعليقات المستخدمين على منشورات نظام التعليم عن بعد عبر صفحة وزارة التربية و التعليم في الفترة من 17 أكتوبر 2020 إلى 17 نوفمبر 2020، و التي بلغت 4083 تعليقا بالاعتماد على أداة تحليل المضمون و تحليل الخطاب.
وقد توصلت إلى أن خطاب التعليقات ينتمي إلى المجال العام المصغر، على الرغم مما تشير إليه النتائج الكمية حول تميز ساحة النقاش عبر الصفحة بالوصول و التفاعل و الإتاحة إلا أن التحليل الكيفي أوضح أن تلك النقاشات لم تؤد إلى تطوير خطاب نقدي قائم على الحجج و البراهين.
و تتسم بنية خطاب تعليقات المستخدمين إزاء نظام التعليم عن بعد بالتنوع، حيث جاءت التعليقات التي تحمل استفسارا في كما ظهرت أيضا التعليقات التي تعرض الرأي المؤيد أو المعارض بالإضافة إلى عبارات الإشادة و العبارات ذات الطابع الهجومي.
Abstract EN
The study aims to identify the characteristics of the comments speech of users of the Egyptian Ministry of Education pages through social media sites regarding the distance education system and analyze these features in light of the public domain theory, which is one of the descriptive and analytical studies that relied on the media survey method using an intentional sample of users' comments on the publications of the system Distance education through the Ministry of Education page from October 17, 2020 to November 17, 2020, which amounted to 4, 083 comments, based on the content analysis and discourse analysis tool, and concluded that the comment speech belongs to the micro-public sphere, despite what the quantitative results indicate about the excellence of the discussion arena across the page in access and interaction Accessibility, However the qualitative analysis outlines that these discussions did not lead to the development of a critical discourse based on arguments and evidence.
American Psychological Association (APA)
مصطفى، هبة مصطفى حسن. 2021. سمات خطاب تعليقات مستخدمي صفحات وزارة التربية و التعليم المصرية عبر مواقع التواصل الاجتماعي إزاء نظام التعليم عن بعد. مجلة البحوث الإعلامية،مج. 2021، ع. 56، ج. 3، ص ص. 1319-1360.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275999
Modern Language Association (MLA)
مصطفى، هبة مصطفى حسن. سمات خطاب تعليقات مستخدمي صفحات وزارة التربية و التعليم المصرية عبر مواقع التواصل الاجتماعي إزاء نظام التعليم عن بعد. مجلة البحوث الإعلامية ع. 56، ج. 3 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 1319-1360.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275999
American Medical Association (AMA)
مصطفى، هبة مصطفى حسن. سمات خطاب تعليقات مستخدمي صفحات وزارة التربية و التعليم المصرية عبر مواقع التواصل الاجتماعي إزاء نظام التعليم عن بعد. مجلة البحوث الإعلامية. 2021. مج. 2021، ع. 56، ج. 3، ص ص. 1319-1360.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275999
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1275999