أثر استخدام التغذية الراجعة ببرنامج (ClassDojo) في تعديل السلوك لدى طلاب المرحلة الأساسية بمملكة البحرين
Other Title(s)
The effect of using Feedback in the ClassDojo program on behavior modification among students in the basic stage in the Kingdom of Bahrain
Author
Source
مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 11, Issue 32 (31 Dec. 2020), pp.237-247, 11 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
11
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed at detecting the effect of using feedback in ClassDojo in modifying the behavior of the students of the basic stage in Bahrain.
In order to achieve this, the semi-experimental method is used to carry out the research.
The research sample consisted of 20 students who were selected deliberately from the third basic grade students.
The research tool included an observation card to measure the level of negative and positive behaviors.
The results of the study showed that there was a statistically significant difference (a ≤ 0.05) between the average scores of the sample of the experimental group in the pre and post-test of the observation card of modifying the negative behaviors in favor of the pre-test.
There was a statistically significant difference between the average scores of the experimental group members in the pre and posttest of the observation card of modifying the positive behaviors in favor of the post-test.
These results emphasize the effect of ClassDojo in supporting and promoting positive behaviors and limiting the negative behaviors in the students.
The study recommended the need to emphasize the use of the ClassDojo programin classroom management and behavior modification among the students.
American Psychological Association (APA)
درادكة، حمزة محمود عبد القادر. 2020. أثر استخدام التغذية الراجعة ببرنامج (ClassDojo) في تعديل السلوك لدى طلاب المرحلة الأساسية بمملكة البحرين. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 11، ع. 32، ص ص. 237-247.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1276223
Modern Language Association (MLA)
درادكة، حمزة محمود عبد القادر. أثر استخدام التغذية الراجعة ببرنامج (ClassDojo) في تعديل السلوك لدى طلاب المرحلة الأساسية بمملكة البحرين. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 11، ع. 32 (كانون الأول 2020)، ص ص. 237-247.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1276223
American Medical Association (AMA)
درادكة، حمزة محمود عبد القادر. أثر استخدام التغذية الراجعة ببرنامج (ClassDojo) في تعديل السلوك لدى طلاب المرحلة الأساسية بمملكة البحرين. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2020. مج. 11، ع. 32، ص ص. 237-247.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1276223
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1276223