اتجاهات طلبة المرحلة الأساسية في المدارس الحكومية في عمان نحو إستراتيجية لعب الادوار في مادة اللغة العربية
Other Title(s)
The attitudes of primary public school students in Amman towards role playing strategy in Arabic Language course
Author
Source
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
Issue
Vol. 2020, Issue 58 (30 Sep. 2020), pp.281-293, 13 p.
Publisher
Emirates College for Education Sciences
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
13
Main Subjects
Educational Sciences
General Management
Topics
Abstract AR
لقد هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة اتجاهات طلبه المرحلة الأساسية في المدارس الحكومية في عمان نحو استراتيجية لعب الادوار في ماده اللغة العربية، وتم اعتماد نهج وصفي تحليلي، وتم اختيار عينة عشوائية من ثماني مدارس حكومية أساسية في عمان، وتتكون العينة من 240 طالب وطالبة من طلاب الصف الخامس، وقام الباحث بتوزيع استمارات الاستبيان عليهم باليد، وتم استرجاع جميع الاستمارات، وتعد صالحة للتحليل الاحصائي، وبلغت نسبة الاسترداد 100%، وتم توظيف برنامج SPSS، وتم احتساب المتوسطات والانحرافات المعيارية، ولقد تبين أن طلبة المرحلة الأساسية في المدارس الحكومية في عمان يمتلكون اتجاهات إيجابية نحو استراتيجية لعب الادوار في ماده اللغة العربية، وتسهم هذه الاستراتيجية في زيادة دافعية الطلبة لتعلم اللغة العربية، وتعمل هذه الاستراتيجية على تحسين الاداء الاكاديمي في مادة اللغة العربية، وزيادة معرفة الطلبة بقواعد اللغة العربية ويوصي الباحث بتزويد معلمي اللغة العربية في المدارس الحكومية الاساسية في الأردن بالدورات التدريبية وورش العمل حول أساليب تدريس اللغة العربية، وكيفية توظيف استراتيجية لعب الادوار.
Abstract EN
The present study aimed to explore the attitudes of primary public school students in Amman towards role playing strategy in Arabic language course.
A descriptive analytical Approach was adopted.
A random sample was selected from eight public primary schools in Amman.
It consists from 240 female and male 5th grade students.
Questionnaire forms were distributed to those students by hand.
All the forms were retrieved and considered valid for statistical analysis.
The response rate is 100%.
SPSS program was used and means and standard deviations were calculated.
It was found that primary public school students in Amman have positive attitudes towards employing the role playing strategy in Arabic language course.
It was found that the latter strategy motivates students to learn Arabic language.
It was found that the latter strategy improves students’ academic achievement in Arabic language course and expands their knowledge about Arabic language grammar.
The researcher recommends providing Arabic language teachers in primary public schools in Jordan with courses and workshops about Arabic language teaching methods and the way of implementing the role playing strategy.
American Psychological Association (APA)
الزبون، عيسى سعد. 2020. اتجاهات طلبة المرحلة الأساسية في المدارس الحكومية في عمان نحو إستراتيجية لعب الادوار في مادة اللغة العربية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2020، ع. 58، ص ص. 281-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277386
Modern Language Association (MLA)
الزبون، عيسى سعد. اتجاهات طلبة المرحلة الأساسية في المدارس الحكومية في عمان نحو إستراتيجية لعب الادوار في مادة اللغة العربية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 58 (أيلول 2020)، ص ص. 281-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277386
American Medical Association (AMA)
الزبون، عيسى سعد. اتجاهات طلبة المرحلة الأساسية في المدارس الحكومية في عمان نحو إستراتيجية لعب الادوار في مادة اللغة العربية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2020. مج. 2020، ع. 58، ص ص. 281-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277386
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 291-293
Record ID
BIM-1277386