معوقات الإشراف التربوي من وجهة نظر المشرفين

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد أهم المعوقات التي تواجه الإشراف التربوي من وجهة نظر المشرفين، و بلغت عينة الدراسة (88) مشرفا تربويا، و استعملت الباحثة الاستبانة كأداة للدراسة الحالية و تكونت من (42) فقرة موزعة بين أربعة جوانب رئيسة، و جرى تحليل نتائج الدراسة باستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة.

أسفرت النتائج عن الآتي: - 1- بلغ عدد الفقرات التي عدت من المعوقات التي تواجه عملية الإشراف التربوي (19) فقرة و هي تشكل نسبة مقدراتها (45.24%) من المجموع الكلي للفقرات، بينما بلغ عدد الفقرات التي لا تعد من المعوقات التي تواجه عملية الإشراف التربوي (23) فقرات وهي تشكل نسبة مقدراها (54.76%) من المجموع الكلي للفقرات.

2- بلغ عدد الجوانب التي عدت من المعوقات التي تواجه عملية الإشراف التربوي ثلاثة جوانب من أصل أربعة جوانب رئيسية.

3- توصلت النتائج إلى أن جانب المعوقات المتعلقة بالجانب المادي جاء بالمرتبة الأولى بوسط مرجح مقدراه (3.42) و وزن مئوي مقداره (68.4) لذا عد من أهم المعوقات التي تواجه عملية الإشراف التربوي، و جاء بالمرتبة الثانية جانب المعوقات المتعلقة بالجانب الفني بوسط مرجح (3.27) و وزن مئوي (67.6) و جاء بالمرتبة الثالثة جانب المعوقات المتعلقة بالجانب الإداري بوسط مرجح (3.14) و وزن مئوي (62.8)، أما جانب المعوقات المتعلقة بالجانب الاجتماعي فحاز على وسط مرجح (2.97) و وزن مئوي (59.4) لذا لم يعد من المعوقات التي تواجه عملية الإشراف التربوي.