أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في مادة الفيزياء
Other Title(s)
Impact of distinctive education strategy in achievement of students in third grade intermediate in physics
Author
Source
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
Issue
Vol. 2020, Issue 48 (31 Jan. 2020), pp.270-284, 15 p.
Publisher
Emirates College for Education Sciences
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث التعرف على أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في مادة الفيزياء و استخدم الباحث التصميم التجريبي المكون من مجموعتين متكافئتين (المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة)، درس طلاب المجموعة التجريبية باستخدام الاستراتيجية التعليم المتمايز و درس طلاب المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية، و أعد الباحث اختبار التحصيل من نوع اختيار من متعدد (40 فقرة)، و تم التحقق من صدقة و ثباته و تطبيقه بعد نهاية التجربة، و قد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات التحصيل في مادة الفيزياء بين طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة لصالح المجموعة التجريبية.
Abstract EN
this research aimed to identify effect of the use of differential learning strategy in achievement of third grade students in physics.
the experimental design consisting of two groups (experimental and control group).
students of experimental group studied using differentiated learning strategy and studied the students of experimental group Control group in the normal way.
researcher prepared the multi choice selection test (40 paragraphs), Its validity stability and application were verified after end of experiment .
results showed that there were statistically significant differences between average achievement scores between students of experimental and control groups in favor of the experimental group.
American Psychological Association (APA)
طارق طه ياسين. 2020. أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في مادة الفيزياء. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2020، ع. 48، ص ص. 270-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277820
Modern Language Association (MLA)
طارق طه ياسين. أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في مادة الفيزياء. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 48 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 270-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277820
American Medical Association (AMA)
طارق طه ياسين. أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في مادة الفيزياء. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2020. مج. 2020، ع. 48، ص ص. 270-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277820
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1277820