الأنماط القيادية لدى مديري المدارس و أثرها على الالتزام التنظيمي للمعلمين : دراسة ميدانية على المدارس الحكومية الكويتية
Other Title(s)
The leadership styles of schools principals and their effect in the organizational commitment of teachers : a field study on Kuwaiti public schools
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 4, Issue 28 (31 Jul. 2020), pp.1-20, 20 p.
Publisher
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
20
Main Subjects
Abstract EN
The current study aimed at identifying the Leadership Styles of Schools Principals and Their Effect in the Organizational Commitment of Teachers in Kuwait public schools.
The researcher has applied the Relational Descriptive Approach because it suits the objectives of the current study, and the study tool consisted of a questionnaire fir data collection.
The sample of the current study consisted of 383)) teachers from Kuwaiti public schools.
The study found that the Leadership Styles of Schools Principals in Kuwaiti public schools were of medium-level, as they scored a mean of (3.62 out of 5.00.) At the level of the axis of styles, the democratic style has ranked first with a mean of 3.98)).
The easy principal has ranked second with a mean of 3.70)), and these two styles were of a high level.
The autocratic style has ranked third with a mean of 3.19) ) which is of medium level.
The results of the study showed that the organizational commitment has scored a mean of (3.85 out of 5.00 )with a high level.
The results showed that there was a statistically significant effect at the level of significance (α≤0.05) of the degree of the Leadership Styles of Schools Principals and Their Effect in the Organizational Commitment of Teachers which amounted 94.8%)), which means that it is (high and strong).
The study recommended increasing the awareness of school principals about of Leadership Styles, and how to apply and exercise them within the educational institution.
American Psychological Association (APA)
الغضوري، حنان محمد. 2020. الأنماط القيادية لدى مديري المدارس و أثرها على الالتزام التنظيمي للمعلمين : دراسة ميدانية على المدارس الحكومية الكويتية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 4، ع. 28، ص ص. 1-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1278759
Modern Language Association (MLA)
الغضوري، حنان محمد. الأنماط القيادية لدى مديري المدارس و أثرها على الالتزام التنظيمي للمعلمين : دراسة ميدانية على المدارس الحكومية الكويتية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 4، ع. 28 (تموز 2020)، ص ص. 1-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1278759
American Medical Association (AMA)
الغضوري، حنان محمد. الأنماط القيادية لدى مديري المدارس و أثرها على الالتزام التنظيمي للمعلمين : دراسة ميدانية على المدارس الحكومية الكويتية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 4، ع. 28، ص ص. 1-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1278759
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 18-20
Record ID
BIM-1278759