أداء تلاميذ الصف التاسع في دولة الكويت في النسبة المئوية بصورها العددّية و الكسريّة و العشريّة و المساحات المظلّلة و معناها و استخداماتها لديهم
Other Title(s)
Ninth grade students' level in identifying percentages in different forms: numerical, fractions, decimals and Shaded areas; and their views on the meaning and importance of percentages
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 21, Issue 2 (30 Jun. 2020), pp.413-436, 24 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
24
Main Subjects
Abstract EN
This research investigated ninth grade students' performance with regards to percentages in different forms: numerical, fractions, decimals and shaded areas.
Additionally, it examined the students’ performance in answering word problems based on percentages.
As well, the study attempted to identifythe meaning they hold for percentages.
To collect the data, the researcher designed two percentages tests and an interview.
A sample of 231 students participated in the study.
The results showed a low performance in identifying percentages in different forms.
The ANOVA test indicated statistically significant differences in students' performances in percentages in different forms.
Tukey test showed that the difference was in favor of shaded areas against decimals and numerical items.
Also, there was significant differences in students' performances between decimals and fractions items in favor of fractions items.
The results showed a low performance in identifying percentages presented in both word problems and numerical form.
However, T-test indicated a difference in favor of items presented in numerical from.
The interview results showed that only a fourth of the students who participated in the interview could provide a definition for percentages.
Additionally, the examples they provided were limited and the overwhelming majority of them provided only one example of percentages in our daily life
American Psychological Association (APA)
العجمي، أمل حسين. 2020. أداء تلاميذ الصف التاسع في دولة الكويت في النسبة المئوية بصورها العددّية و الكسريّة و العشريّة و المساحات المظلّلة و معناها و استخداماتها لديهم. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 21، ع. 2، ص ص. 413-436.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279103
Modern Language Association (MLA)
العجمي، أمل حسين. أداء تلاميذ الصف التاسع في دولة الكويت في النسبة المئوية بصورها العددّية و الكسريّة و العشريّة و المساحات المظلّلة و معناها و استخداماتها لديهم. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 21، ع. 2 (حزيران 2020)، ص ص. 413-436.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279103
American Medical Association (AMA)
العجمي، أمل حسين. أداء تلاميذ الصف التاسع في دولة الكويت في النسبة المئوية بصورها العددّية و الكسريّة و العشريّة و المساحات المظلّلة و معناها و استخداماتها لديهم. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 21، ع. 2، ص ص. 413-436.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279103
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 434-436
Record ID
BIM-1279103