ممارسات معلمات التربية الخاصة الفعالة في برامج التدخل المبكر للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية : التحديات و الحلول
Other Title(s)
Effective practices of special education in early intervention programs teachers for children with intellectual disabilities : challenges and solutions
Joint Authors
الحارثي، خلود بنت محمد بن سعد
القحطاني، فارس بن حسين بن محمد
Source
المجلة السعودية للتربية الخاصة
Issue
Vol. 2020, Issue 15 (31 Oct. 2020), pp.141-184, 44 p.
Publisher
King Saud University King Saud University Press
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
44
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الحارثي، خلود بنت محمد بن سعد والقحطاني، فارس بن حسين بن محمد. 2020. ممارسات معلمات التربية الخاصة الفعالة في برامج التدخل المبكر للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية : التحديات و الحلول. المجلة السعودية للتربية الخاصة،مج. 2020، ع. 15، ص ص. 141-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279169
Modern Language Association (MLA)
الحارثي، خلود بنت محمد بن سعد والقحطاني، فارس بن حسين بن محمد. ممارسات معلمات التربية الخاصة الفعالة في برامج التدخل المبكر للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية : التحديات و الحلول. المجلة السعودية للتربية الخاصة ع. 15 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 141-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279169
American Medical Association (AMA)
الحارثي، خلود بنت محمد بن سعد والقحطاني، فارس بن حسين بن محمد. ممارسات معلمات التربية الخاصة الفعالة في برامج التدخل المبكر للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية : التحديات و الحلول. المجلة السعودية للتربية الخاصة. 2020. مج. 2020، ع. 15، ص ص. 141-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279169
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-1279169
