صعوبة الإدراك الاستماعي لدى التلامذة بطيئي التعلم من وجهة نظر معلميهم
Other Title(s)
Auditory perception difficulty among slow-learning students, according to their teachers' point of view
Joint Authors
المرشدي، حسين علوان بهلول
العوادي، هاشم راضي جثير محمد
كرماش، حوراء عباس
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 12, Issue 50 (31 Dec. 2020), pp.112-122, 11 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
11
Main Subjects
Abstract EN
The aim of this study is to reveal the auditory perception difficulty of slow-learning students from the viewpoint of their teachers.
The study sample consisted of (40) male and female students in special education classes, and the percentage of males was (20) and females (20) were chosen in an intentional way, and due to the nature of the research, the researchers adopted the descriptive approach, and to achieve the research objectives, the researchers adopted the auditory perception difficulty scale of Fathi Al-Zayyat It consists of (20) items, and the validity and reliability of the scale was verified, and a statistical analysis package (SPSS) was adopted to extract the results that showed the following: 1.
Slow learning students suffer from auditory perception difficulty.
2.
There weren't statistically significant differences difficulty according to the gender variable (male-female).
American Psychological Association (APA)
المرشدي، حسين علوان بهلول وكرماش، حوراء عباس والعوادي، هاشم راضي جثير محمد. 2020. صعوبة الإدراك الاستماعي لدى التلامذة بطيئي التعلم من وجهة نظر معلميهم. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 12، ع. 50، ص ص. 112-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280053
Modern Language Association (MLA)
كرماش، حوراء عباس....[و آخرون]. صعوبة الإدراك الاستماعي لدى التلامذة بطيئي التعلم من وجهة نظر معلميهم. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 12، ع. 50 (كانون الأول 2020)، ص ص. 112-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280053
American Medical Association (AMA)
المرشدي، حسين علوان بهلول وكرماش، حوراء عباس والعوادي، هاشم راضي جثير محمد. صعوبة الإدراك الاستماعي لدى التلامذة بطيئي التعلم من وجهة نظر معلميهم. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2020. مج. 12، ع. 50، ص ص. 112-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280053
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 121-122
Record ID
BIM-1280053