أثر أسلوب التعليم المتمازج في تحصيل طلبة الصف الرابع و قدراتهم على حل المشكلات الجبرية في مادة الرياضيات
Other Title(s)
The effect of blended learning technique on fourth grade students’ achievement and their ability to solve algebraic problems in mathematics
Author
Source
المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية : سلسلة العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 24, Issue 2 (30 Sep. 2020), pp.1-11, 11 p.
Publisher
Applied Science Private University
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
11
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الشقيرات، محمد فلاح محمد. 2020. أثر أسلوب التعليم المتمازج في تحصيل طلبة الصف الرابع و قدراتهم على حل المشكلات الجبرية في مادة الرياضيات. المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية : سلسلة العلوم الإنسانية،مج. 24، ع. 2، ص ص. 1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280085
Modern Language Association (MLA)
الشقيرات، محمد فلاح محمد. أثر أسلوب التعليم المتمازج في تحصيل طلبة الصف الرابع و قدراتهم على حل المشكلات الجبرية في مادة الرياضيات. المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية : سلسلة العلوم الإنسانية مج. 24، ع. 2 (2020)، ص ص. 1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280085
American Medical Association (AMA)
الشقيرات، محمد فلاح محمد. أثر أسلوب التعليم المتمازج في تحصيل طلبة الصف الرابع و قدراتهم على حل المشكلات الجبرية في مادة الرياضيات. المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية : سلسلة العلوم الإنسانية. 2020. مج. 24، ع. 2، ص ص. 1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280085
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1280085
