فاعلية برنامج تعليمي مقترح على وفق نظرية النموذج الموجه لكراشين في الأداء التعبيري الكتابي لدى التلامذة ذوي صعوبات التعلم
Other Title(s)
The effectiveness of a proposed educational program according to the theory of the Karachin-oriented model in the written expressive performance of students with learning difficulties
Author
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 13, Issue 51 (31 Mar. 2021), pp.314-328, 15 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
Abstract AR
أجري البحث في محافظة بابل بهدف بناء برنامج تعليمي مقترح على وفق نظرية النموذج الموجه لكراشين و التعرف على فاعليته في التعبير الكتابي لدى التلامذة ذوي صعوبات التعلم، و اختيرت العينة مركز محافظة بابل، الصف الرابع الابتدائي وتكونت من (20) تلميذا، واستعملت الدراسة استبانة قدمت للمحكمين للتعرف على مهارات الكتابة اللازمة المطلوب توافرها للتلامذة عينة البحث و الحاجات التعليمية اللازمة، و كذلك استعمل اختبار التعبير الكتابي لمعرفة فاعلية البرنامج بعد بناء البرنامج المقترح و اختيار التصميم التجريبي ذات الضبط الجزئي بمجموعة واحدة و قياسين قبلي و بعدي، و استعملت الأساليب الإحصائية الملائمة مثل مربع كأي و اختبار (t) لعينتين مترابطتين، و أظهرت فاعلية البرنامج التعليمي المقترح في التعبير الكتابي لدى التلامذة ذوي صعوبات التعلم.
Abstract EN
The research was conducted in Babil Governorate, with the aim of building a proposed educational, program according to the theory of the model directed to Krashen and to identify its effectiveness in the written expression of students with learning difficulties.
On writing skills The necessary requirements required for the students to be provided with the research sample and the necessary educational needs.
Also, the written expression test was used to know the effectiveness of the program after building the proposed program and choosing the experimental design with partial control in one group and two measurements before and after, The proposed educational program in written expression for students with learning difficulties.
American Psychological Association (APA)
الخفاجي، رياض هاتف عبيد. 2021. فاعلية برنامج تعليمي مقترح على وفق نظرية النموذج الموجه لكراشين في الأداء التعبيري الكتابي لدى التلامذة ذوي صعوبات التعلم. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 13، ع. 51، ص ص. 314-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280633
Modern Language Association (MLA)
الخفاجي، رياض هاتف عبيد. فاعلية برنامج تعليمي مقترح على وفق نظرية النموذج الموجه لكراشين في الأداء التعبيري الكتابي لدى التلامذة ذوي صعوبات التعلم. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 13، ع. 51 (آذار 2021)، ص ص. 314-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280633
American Medical Association (AMA)
الخفاجي، رياض هاتف عبيد. فاعلية برنامج تعليمي مقترح على وفق نظرية النموذج الموجه لكراشين في الأداء التعبيري الكتابي لدى التلامذة ذوي صعوبات التعلم. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2021. مج. 13، ع. 51، ص ص. 314-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280633
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 327-328
Record ID
BIM-1280633