أثر استخدام تطبيق الواتس آب في الهاتف النقال في تحصيل طلبة الصف الرابع الأساسي في مبحث اللغة الإنجليزية في لواء مديرية قصبة عمان في الأردن
Other Title(s)
The effect of using the application of WhatsApp in the mobile phone in the achievement of students in the fourth grade in English language in the directorate of Qasabat Amman District in Jordan
Author
Source
Issue
Vol. 5, Issue 2 (30 Jun. 2020), pp.288-309, 22 p.
Publisher
The Jordanian Association for Educational Sciences
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام تطبيق الواتس آب في الهاتف النقال في تحصيل طلبة الصف الرابع في مادة اللغة الإنجليزية، و قد استخدم المنهج شبه التجريبي.
تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا من الصف الرابع الأساسي من مدرسة إسعاف النشاشيبي الأساسية / لواء قصبة عمان، للعام الدراسي 2017/2018، و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتقسيم الطلبة إلى مجموعتين : تجريبية و ضابطة، متساويتي العدد، إذ كان طلبة المجموعتين التجريبية و الضابطة يدرسون المادة بالطريقة التقليدية معا، ثم يقوم المعلم بإرسال معلومات تعزيزية و توضيحية عن المادة التي درست في الحصة إلى طلبة المجموعة التجريبية باستخدام تطبيق الواتس آب (WhatsApp).
و استمرت عملية تنفيذ التجربة عامًا دراسيا، و بعدها قامت الباحثة بإجراء اختبار نهائي لطلبة المجموعتين معا في آن واحد.
و استخدمت وسائل إحصائية مناسبة، و توصلت الباحثة إلى تفوق طلبة المجموعة التجريبية في التحصيل على طلبة المجموعة الضابطة التي لم تستخدم التطبيق.
و أوصت الباحثة بأهمية استخدام تطبيقات الهاتف النقال و منها الواتس آب في عملية التدريس.
Abstract EN
This study aimed to investigate the effect of mobile applications on student achievement in English Language.
The study employed a quasiexperimental design.
The sample of the study consisted of (30) students from the fourth grade of the Esa'af Al-Nashasheebi primary school\ the Directorate of Qasabat Amman District for the academic year 2017/2018.
To achiever research objectives, the researcher divided the students into two equal experimental and control groups, the students of the experimental and control groups studied the material according to the usual method, the teacher then sent additional information about the material studied in the class room to the students of the experimental group using the WhatsApp.
The process of implementation of the experiment continued for a full academic year, and after that the researcher conducted a final test on the students of the two groups together at the same time.
Statistical methods were used.
The researcher found that the students in the experimental group who used the WhatsApp application have more educational achievement than those students of the control group who did not use the application.
The researcher recommended the use of mobile phone applications such as WhatsApp in the teaching process.
American Psychological Association (APA)
الخريشة، هبة نمر. 2020. أثر استخدام تطبيق الواتس آب في الهاتف النقال في تحصيل طلبة الصف الرابع الأساسي في مبحث اللغة الإنجليزية في لواء مديرية قصبة عمان في الأردن. المجلة التربوية الأردنية،مج. 5، ع. 2، ص ص. 288-309.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1281714
Modern Language Association (MLA)
الخريشة، هبة نمر. أثر استخدام تطبيق الواتس آب في الهاتف النقال في تحصيل طلبة الصف الرابع الأساسي في مبحث اللغة الإنجليزية في لواء مديرية قصبة عمان في الأردن. المجلة التربوية الأردنية مج. 5، ع. 2 (2020)، ص ص. 288-309.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1281714
American Medical Association (AMA)
الخريشة، هبة نمر. أثر استخدام تطبيق الواتس آب في الهاتف النقال في تحصيل طلبة الصف الرابع الأساسي في مبحث اللغة الإنجليزية في لواء مديرية قصبة عمان في الأردن. المجلة التربوية الأردنية. 2020. مج. 5، ع. 2، ص ص. 288-309.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1281714
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 307-309
Record ID
BIM-1281714