أثر استخدام التعلم الجزئي النقي في تعليم و إنجاز سباحة 25م حرة للمبتدئين بأعمار (6-7) سنوات
Other Title(s)
The effect of using pure partial learning in teaching and achieving 25m freestyle swimming for beginners ages (6-7) years
Author
Source
Issue
Vol. 14, Issue 4 (31 Dec. 2021), pp.361-378, 18 p.
Publisher
University of Babylon Faculty of Physical Education and Sports Sciences
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
18
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
تكمن أهمية البحث في التعرف على أفضل أسلوب في تعليم سباحة الحرة و ذلك لمساعدة مدربي السباحة في اختيار الأسلوب التعليمي الناجح في اختزال عامل الزمن في عملية التعلم و هدفت الدراسة إلى التعرف على أسلوب (أسلوب التعليم الجزئي النقي) في تعليم سباحة 25م متر السباحة حرة.
و افترضت الباحثة أن هذا إسلوب التعلم الجزئي النقي اعتمد كأفضل في تعليم السباحة الحرة.
و استخدمت الباحثة المنهج التجريبي و تكونت عينة البحث على جميع السباحين في المركز الوطني لرعاية الموهبة الرياضية للسباحة و البالغ عددهم (20) سباح وزعوا على مجموعتين تجريبية و ضابطة بأسلوب التعلم الجزئي النقي و عددهم (10) سباح، و الأخرى ضابطة و عددهم (10).
و استنتجت الباحثة أن إسلوب التعلم الجزئي النفي الذي قامت بتعليمه للمجموعة التجريبية و التي قامت بتعليمه للمجموعة التجريبية في تحقيق الإنجاز في سباحة 25م حرة، و في ضوء الاستنتاجات التي توصلت إليها الباحثة أوصت باستخدام إسلوب التعلم الجزئي النقي في تعليم سباحة 25 مترا حرة لفئات عمرية أخرى كونه من الأساليب التي يتم فيه اختزال الزمن فيه في عملية التعلم.
Abstract EN
The importance of the research lies in identifying the best method of teaching freestyle swimming in order to assist swimming coaches in choosing a successful educational method in reducing the time factor in the teaching process.
The study aimed to identify the method (pure part teaching method) in teaching a 25-meter swimmer freestyle swimming.
The researcher assumed that this method of learning the pure part was adopted as the best in teaching his free swimming.
The researcher used the experimental method and the research sample was formed on all swimmers at the National Center for the Care of Sports Talent for Swimming, whose number is (20) swimmers, and they were distributed into two experimental groups and its control is by the method of learning the pure part and they are (10) swimmer or the other control, their number (10).
The researcher concluded that the learning method is the pure part that she taught to the experimental group in achieving achievement in a swimming pool of 25 free meters and in light of the findings reached by the researcher, she recommended using the pure partial learning method in teaching a swimming pool of 25 free meters for other age groups as it is one of the methods in which it is reduced Time is in the learning process.
American Psychological Association (APA)
سعدون، داليا عامر. 2021. أثر استخدام التعلم الجزئي النقي في تعليم و إنجاز سباحة 25م حرة للمبتدئين بأعمار (6-7) سنوات. مجلة علوم التربية الرياضية،مج. 14، ع. 4، ص ص. 361-378.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1282092
Modern Language Association (MLA)
سعدون، داليا عامر. أثر استخدام التعلم الجزئي النقي في تعليم و إنجاز سباحة 25م حرة للمبتدئين بأعمار (6-7) سنوات. مجلة علوم التربية الرياضية مج. 14، ع. 4 (2021)، ص ص. 361-378.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1282092
American Medical Association (AMA)
سعدون، داليا عامر. أثر استخدام التعلم الجزئي النقي في تعليم و إنجاز سباحة 25م حرة للمبتدئين بأعمار (6-7) سنوات. مجلة علوم التربية الرياضية. 2021. مج. 14، ع. 4، ص ص. 361-378.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1282092
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 376
Record ID
BIM-1282092