أثر وحدة تدريسية قائمة على استراتيجية التعلُّم المعكوس وفقاً لنموذج التصميم العام (ADDIE) على التحصيل الدراسي في مقرر المدخل إلى تكنولوجيا التعليم لدى طلاب المستوى الثاني بكلية التربية جامعة الخرطوم
Other Title(s)
The effect of a teaching unit based on the flipped learning strategy according to the general design model (ADDIE) on academic achievement in the course introduction to instructional technology of students of the second level at the faculty of education, University of Khartoum
Author
Source
مجلة جيل العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 7, Issue 66 (31 Jul. 2020), pp.129-150, 22 p.
Publisher
JiL Scientific Research Center in Algeria / Lebanon Branch
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Lebanon
No. of Pages
22
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
حويري، عليش عبد الرحيم البشير. 2020. أثر وحدة تدريسية قائمة على استراتيجية التعلُّم المعكوس وفقاً لنموذج التصميم العام (ADDIE) على التحصيل الدراسي في مقرر المدخل إلى تكنولوجيا التعليم لدى طلاب المستوى الثاني بكلية التربية جامعة الخرطوم. مجلة جيل العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 7، ع. 66، ص ص. 129-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1282772
Modern Language Association (MLA)
حويري، عليش عبد الرحيم البشير. أثر وحدة تدريسية قائمة على استراتيجية التعلُّم المعكوس وفقاً لنموذج التصميم العام (ADDIE) على التحصيل الدراسي في مقرر المدخل إلى تكنولوجيا التعليم لدى طلاب المستوى الثاني بكلية التربية جامعة الخرطوم. مجلة جيل العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 7، ع. 66 (تموز 2020)، ص ص. 129-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1282772
American Medical Association (AMA)
حويري، عليش عبد الرحيم البشير. أثر وحدة تدريسية قائمة على استراتيجية التعلُّم المعكوس وفقاً لنموذج التصميم العام (ADDIE) على التحصيل الدراسي في مقرر المدخل إلى تكنولوجيا التعليم لدى طلاب المستوى الثاني بكلية التربية جامعة الخرطوم. مجلة جيل العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2020. مج. 7، ع. 66، ص ص. 129-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1282772
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-1282772
