![](/images/graphics-bg.png)
تقويم أسئلة امتحانات مادة النحو و الصرف في الشهادة الدينية العالية الماليزية في ضوء مستويات بلوم المعرفية
Other Title(s)
Assessing grammar and morphology question papers of Malaysian Islamic high certificate according to bloom’s taxonomy : a descriptive and analytical study
Joint Authors
ابن إسماعيل، توفيق
ابن رسلان، عبد الغفور
Source
مجلة الدراسات اللغوية و الأدبية
Issue
Vol. 11, Issue 1 (30 Jun. 2020), pp.51-68, 18 p.
Publisher
International Islamic University Malaysia
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Malaysia
No. of Pages
18
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
- Religious education
- Educational tests and measurements
- Grammar
- Malaysia
- Arabic language
- Taxonomy of educational objectives
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل أسئلة امتحانات اللغة العربية للشهادة الدينية العالية الماليزية خلال ثلاث سنوات ابتداء من ٢٠١٣ و حتى ٢٠١٥م في ضوء مستويات بلوم المعرفية، و اعتمد الباحثان في هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، و قد كان عدد أسئلة الامتحانات لمادة النحو و الصرف في الشهادة الدينية العالية الماليزية ٢٢٢ سؤالا.
توصلت الدراسة إلى أن الأسئلة في مستوى الفهم جاءت بالمرتبة الأولى من أسئلة الامتحانات لمادة النحو و الصرف في الشهادة الدينية العالية الماليزية؛ إذ بلغ عددها ٩٣ سؤالا و بنسبة ٤٢% من المجموع الكلي ؛ بينما جاء مستوى التذكر بالمرتبة الثانية ؛ حيث بلغ عدد تكرارها ٦٢ و بنسبة ٢٨%، و احتلت المرتبة التي تليها أسئلة مستوى التحليل ؛ حيث بلغت تكراراتها 34 سؤالا و بنسبة ١٦% ؛ أما مستوى التطبيق فجاء بالمرتبة الأخيرة، إذ بلغ عدد تكراراته ٣٣ و كان مقدار نسبته ١٤% من المجموع الكلي ؛ أما المستويان التقويم و الإبداع فكلاهما لم يحظ بأي تكرار.
Abstract EN
The aim of this study is to analyze the questions of the Arabic language examinations of Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM) for three years from 2013 to 2015 in the light of Bloom's Taxonomy levels.
In this study, the researchers relied on the analytical descriptive approach.
The number of exam questions for grammar and morphology in Malaysia's STAM certificate was 222.
The study found that the questions on the level of understanding came first in the exam questions for grammar and morphology, with 93 questions or 42% of the total.
While the level of remembering came in second place with 62 recurrences or 28%, followed by the questions on the level of analysis, with a frequency of 34 questions or 16%.
The level of application came last, with 33 recurrences or 14% of the total.
The two levels of evaluation and creativity were not showing any frequency.
American Psychological Association (APA)
ابن إسماعيل، توفيق وابن رسلان، عبد الغفور. 2020. تقويم أسئلة امتحانات مادة النحو و الصرف في الشهادة الدينية العالية الماليزية في ضوء مستويات بلوم المعرفية. مجلة الدراسات اللغوية و الأدبية،مج. 11، ع. 1، ص ص. 51-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283433
Modern Language Association (MLA)
ابن إسماعيل، توفيق وابن رسلان، عبد الغفور. تقويم أسئلة امتحانات مادة النحو و الصرف في الشهادة الدينية العالية الماليزية في ضوء مستويات بلوم المعرفية. مجلة الدراسات اللغوية و الأدبية مج. 11، ع. 1 (حزيران 2020)، ص ص. 51-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283433
American Medical Association (AMA)
ابن إسماعيل، توفيق وابن رسلان، عبد الغفور. تقويم أسئلة امتحانات مادة النحو و الصرف في الشهادة الدينية العالية الماليزية في ضوء مستويات بلوم المعرفية. مجلة الدراسات اللغوية و الأدبية. 2020. مج. 11، ع. 1، ص ص. 51-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283433
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 67
Record ID
BIM-1283433