فاعلية برنامج قائم على استخدام السبورة التفاعلية لتنمية مهارات الأداء التدريسي في التدريب الميداني للطالب المعلم بقسم التربية الموسيقية

Abstract AR

فاعلية برنامج قائم على إستخدام السبورة التفاعلية لتنمية مهارات الأداء التدريسي في التدريب الميداني للطالب المعلم بقسم التربية الموسيقية
يعتبر توظيف مستحدثات تكنولوجيا التعليم لخدمة العملية التعليمية من الموضوعات المهمة و المعاصرة التي حظيت بإهتمام العديد من الدراسات في الفترة الأخيرة و نظرا لأن المعلم هو المتحكم الأساسي في الموقف التعليمي حيث لا يمكن للعملية التدريسية أن تكون ذات فاعلية كبيرة و مؤثرة إلا في وجود معلم ملم بكل المستحدثات حيث أوصت التوجهات التربوية الحديثة بضرورة إعداد برامج تدريبية و تأهيلية للمعلم قبل و أثناء الخدمة ليواكب التطورات في مجال التعليم عامة و أساليب التدريس الحديثة خاصة لتنمية مهاراته التدريسية و تعد السبورة التفاعلية من أهم تقنيات التعليم في الوقت الحاضر حيث أثبتت العديد من الدراسات و البحوث أهميتها بالنسبة للمعلم و المتعلم معا، لذا رأت الباحثة ضرورة إستخدامها و الإستفادة منها لتنمية مهارات الأداء التدريسي للطالب المعلم في التدريب الميداني لإعداده كمعلم قادر على إستخدام وتوظيف أساليب التكنولوجيا الحديثة في التدريس، حيث هدف البحث الحالي إلى تحديد مهارات الأداء التدريسي للطالب المعلم بقسم التربية الموسيقية في التدريب الميداني، التعرف على فاعلية استخدام السبورة التفاعلية في تنمية مهارات الأداء التدريسي للطالب المعلم بقسم التربية الموسيقية في التدريب الميداني، اتبعت الباحثة المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة و كانت العينة من طلاب الفرقة الثالثة بقسم التربية الموسيقية بكلية التربية النوعية بقنا و أظهرت النتائج فاعلية إستخدام السبورة التفاعلية في تنمية مهارات الأداء التدريسي للطالب المعلم في التدريب الميداني.