Compte-rendu d’ouvrage : Scallon, G, 2000 l’évaluation formative
Author
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 5 (30 Jun. 2020), pp.313-320, 8 p.
Publisher
University Centre Maghnia Faculty of Letters and Languages
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
8
Main Subjects
Abstract EN
Any teaching/learning situation is assessable and any educational project is monitored by a written or oral assessment, in class or at home, face-to-face or at a distance.
This activity there are several forms and types of evaluation, namely diagnostic evaluation, summative evaluation and formative evaluation.
and the latter, which we will focus on in this report, as defined and studied by Gérard SCALLON in his book “Formative evaluation”, a concept which has taken a lot of maturity since the educational community has used this approach.
The author develops his reflection on this process and further explains his contribution to the learning progression and the possibility of modifying it, adjusting it or improving it.
Abstract FRE
Toute situation d’enseignement/ apprentissage est évaluable et tout projet pédagogique est suivi par une évaluation écrite ou orale, en classe ou à domicile, en présentiel ou à distance.
Cette activité d’évaluation prend plusieurs formes et types à savoir l’évaluation diagnostique, l’évaluation sommative et l’évaluation formative.
Et c’est à cette dernière que nous nous intéresserons dans le présent compte-rendu, telle qu’elle a été définie et étudiée par Gérard SCALLON dans son ouvrage intitulé « L’évaluation formative », un concept qui a pris beaucoup de maturité depuis que la communauté pédagogique utilise cette démarche.
L’auteur développe sa réflexion sur ce processus et explique davantage son apport dans la progression d’apprentissage et la possibilité de le modifier le réajuster ou encore l’améliorer.
American Psychological Association (APA)
Timesguida, Nasimah. 2020. Compte-rendu d’ouvrage : Scallon, G, 2000 l’évaluation formative. Ihalat،Vol. 2020, no. 5, pp.313-320.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283615
Modern Language Association (MLA)
Timesguida, Nasimah. Compte-rendu d’ouvrage : Scallon, G, 2000 l’évaluation formative. Ihalat No. 5 (Jun. 2020), pp.313-320.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283615
American Medical Association (AMA)
Timesguida, Nasimah. Compte-rendu d’ouvrage : Scallon, G, 2000 l’évaluation formative. Ihalat. 2020. Vol. 2020, no. 5, pp.313-320.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283615
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 320
Record ID
BIM-1283615
