تصميم بيئة افتراضية انغماسية تلاثية الأبعاد لتنمية مهارات إنتاج الإنفوجرافيك لدى طلاب الدبلوم المهني بكلية التربية
Author
Source
Issue
Vol. 79, Issue 3، ج. 1 (31 Jul. 2020), pp.93-120, 28 p.
Publisher
Tanta University College of Education
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
- Education
- Labour market
- Student activities
- Activities
- Research methods
- Experiential learning
- Positivity effect
Abstract AR
استهدف البحث الحالي تصميم بيئة افتراضية انغماسية ثلاثية الأبعاد لتنمية مهارات إنتاج الإنفوجرافيك المتحرك لدى طلاب الدبلوم المهني بكلية التربية، و لتحقيق ذلك تم بناء الأدوات التالية (إعداد قائمة بمهارات تصميم و انتاج الإنفوجرافيك المتحرك- إعداد قائمة بمعايير تصميم و انتاج الانفوجرافيك المتحرك- تصميم بيئة افتراضية انغماسية ثلاثية الأبعاد وفقا لمعايير التصميم - اختبار تحصيلي إلكتروني لقياس الجانب المعرفي لمهارات إنتاج الإنفوجرافيك المتحرك- بطاقة تقييم مستوى أداء الطلاب في الأنشطة التعليمية المصاحبة لمهارات إنتاج الإنفوجرافيك المتحرك- بطاقة تقييم منتج للإنفوجرافيك المتحرك)، تكونت عينة البحث من (14) طالبا و طالبة من طلبة الدبلوم المهني بكلية التربية- جامعة طنطا.
استخدمت الباحثة منهج البحث التطويري الذي يتضمن ثلاثة مناهج، و التصميم شبه التجريبي (قبلي– بعدي) للمجموعة الواحدة، وتم تطبيق أدوات البحث قبليا، ثم مادة المعالجة التجريبية، ثم تطبيق أدوات البحث بعديا، و أخيرا تم رصد النتائج و مناقشة الفروض، وتوصل البحث الحالي إلى الأتي: نتائج إيجابية للبيئة الافتراضية الانغماسية ثلاثية الأبعاد المصممة في تنمية مهارات تصميم و إنتاج الإنفوجرافيك المتحرك لدى طلاب الدبلوم المهني بكلية التربية- جامعة طنطا.
نمو مستوى الآداء المتمثل في الأنشطة التعليمية المتعلقة بمهارات تصميم و إنتاج الإنفوجرافيك المتحرك أثناء تطبيق مادة المعالجة.
التأثير الإيجابي للبيئة الافتراضية الانغماسية ثلاثية الأبعاد المصممة على المنتج البعدي الخاص بالإنفوجرافيك المتحرك و المقدم من قبل الطلاب عينة البحث.
لذلك توصى الباحثة دعم الاتجاه نحو بيئات التعلم الافتراضية الانغماسية ثلاثية الأبعاد، بهدف اكتساب الطلاب لخبرات التعلم الحقيقية التي تؤهلهم لاحتياجات سوق العمل.
American Psychological Association (APA)
المر، أماني نبية علي. 2020. تصميم بيئة افتراضية انغماسية تلاثية الأبعاد لتنمية مهارات إنتاج الإنفوجرافيك لدى طلاب الدبلوم المهني بكلية التربية. مجلة كلية التربية،مج. 79، ع. 3، ج. 1، ص ص. 93-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283637
Modern Language Association (MLA)
المر، أماني نبية علي. تصميم بيئة افتراضية انغماسية تلاثية الأبعاد لتنمية مهارات إنتاج الإنفوجرافيك لدى طلاب الدبلوم المهني بكلية التربية. مجلة كلية التربية مج. 79، ع. 3، ج. 1 (تموز 2020)، ص ص. 93-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283637
American Medical Association (AMA)
المر، أماني نبية علي. تصميم بيئة افتراضية انغماسية تلاثية الأبعاد لتنمية مهارات إنتاج الإنفوجرافيك لدى طلاب الدبلوم المهني بكلية التربية. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 79، ع. 3، ج. 1، ص ص. 93-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283637
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1283637