نمط الاتصال ببيئة التعلم المنتشر و أثره على تنمية التحصيل و الاتجاه نحو البيئة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Other Title(s)
The pattern of communication with the Ubiquitous learning environment and its effect on the development of achievement and the orientation towards the environment for middle school students
Joint Authors
أحمد، عادل إسماعيل عبد الفتاح
أبو زايد، صلاح محمد جمعة
إيمان سعد عبد الحليم
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 12 (31 Dec. 2020), pp.622-656, 35 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
35
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هذا البحث إلى الكشف عن تأثير نمط الاتصال (المتزامن-غير المتزامن ) في بيئة التعلم المنتشر علي تنمية التحصيل نحو مقرر الحاسب الآلي و الاتجاه نحو بيئة التعلم المنتشر لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.
تكونت مجموعة البحث من (80) تلميذا، من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة المشرك قبلي الإعدادية إدارة يوسف الصديق التعليمية بمحافظة الفيوم، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وتم توزيعهم إلى مجموعتين تجريبيتن قوام كل منها (40) تلميذا و تلميذة، و تمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي نحو مقرر الحاسب الألى، و مقياس اتجاه نحو بيئة التعلم المنتشر.
و أسفرت النتائج التي توصل إليها البحث عن : - فاعلية بيئة التعلم المنتشر لتنمية التحصيل نحو مقرر الحاسب الآلي و مقياس الاتجاه نحو بيئة التعلم المنتشر لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.
تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية التي تستخدم نمط الاتصال المتزامن في اختبار التحصيل في مقرر الحاسب الآلي.
تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية التي تستخدم نمط الاتصال المتزامن في مقياس الاتجاه نحو بيئة التعلم المنتشر
Abstract EN
The aim of this research is to uncover the effect of the (simultaneous - asynchronous) communication pattern on the Ubiquitous learning environment on the development of achievement towards the course and the direction towards the environment among middle school students.
The research group consisted of (80) pupils, from the second grade of preparatory students at Al-Mushark Qebili Preparatory School, Yusef Al-Siddiq Educational Administration in Fayoum Governorate, who were randomly selected, and they were distributed into two experimental groups of (40) male and female students each.
The research tools consisted of an achievement test.
, And a measure of environmental orientation.
The results of his search resulted in - The effectiveness of the spread learning environment to develop achievement towards the course and the direction towards the environment.
- The experimental group that used the simultaneous communication style excelled in the achievement test in the computer course.
- The experimental group that used the simultaneous communication pattern was superior in the scale of orientation towards the environment
American Psychological Association (APA)
أحمد، عادل إسماعيل عبد الفتاح وأبو زايد، صلاح محمد جمعة وإيمان سعد عبد الحليم. 2020. نمط الاتصال ببيئة التعلم المنتشر و أثره على تنمية التحصيل و الاتجاه نحو البيئة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 12، ص ص. 622-656.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283765
Modern Language Association (MLA)
أحمد، عادل إسماعيل عبد الفتاح....[و آخرون]. نمط الاتصال ببيئة التعلم المنتشر و أثره على تنمية التحصيل و الاتجاه نحو البيئة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 12 (كانون الأول 2020)، ص ص. 622-656.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283765
American Medical Association (AMA)
أحمد، عادل إسماعيل عبد الفتاح وأبو زايد، صلاح محمد جمعة وإيمان سعد عبد الحليم. نمط الاتصال ببيئة التعلم المنتشر و أثره على تنمية التحصيل و الاتجاه نحو البيئة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 14، ع. 12، ص ص. 622-656.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283765
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 652-656
Record ID
BIM-1283765