فعالية استخدام مدخل ستيم (STEAM) القائم على التكامل بين (العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الفنون و الرياضيات) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية الحس التاريخي و مهارات التفكير البصري لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي
Other Title(s)
The effectiveness of using the (STEAM) approach on teaching the social studies to develop the historical sense and optical thinking skills among third grade prep school students
Author
Source
Issue
Vol. 31, Issue 124، ج. 5 (31 Oct. 2020), pp.693-730, 38 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية استخدام مدخل ستيم (STEAM) القائم على التكامل بين (العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الفنون و الرياضيات) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية الحس التاريخي و مهارات التفكير البصري لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي.
وتم استخدم كلا من المنهج الوصفي وذلك للاستفادة من أدبيات البحث التربوي في مجال مدخل (STEAM) و الحس التاريخي و التفكير البصري في صياغة الإطار النظري و إعداد أدوات البحث، و كذلك المنهج شبه التجريبي القائم على تقسيم عينة البحث المكونة من 102 طالبا إلى مجموعتين (تجريبية 51 طالبا و ضابطة 51 طالبا).
وقد أعد الباحث مقياسا للحس التاريخي و آخر لمهارات التفكير البصري في الدراسات الاجتماعية.
وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد المجموعتين الضابطة و التجريبية في الحس التاريخي و مهارات التفكير البصري لصالح المجموعة التجريبية.
American Psychological Association (APA)
السحت، مصطفى زكريا أحمد. 2020. فعالية استخدام مدخل ستيم (STEAM) القائم على التكامل بين (العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الفنون و الرياضيات) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية الحس التاريخي و مهارات التفكير البصري لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي. مجلة كلية التربية،مج. 31، ع. 124، ج. 5، ص ص. 693-730.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283840
Modern Language Association (MLA)
السحت، مصطفى زكريا أحمد. فعالية استخدام مدخل ستيم (STEAM) القائم على التكامل بين (العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الفنون و الرياضيات) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية الحس التاريخي و مهارات التفكير البصري لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي. مجلة كلية التربية مج. 31، ع. 124، ج. 5 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 693-730.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283840
American Medical Association (AMA)
السحت، مصطفى زكريا أحمد. فعالية استخدام مدخل ستيم (STEAM) القائم على التكامل بين (العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الفنون و الرياضيات) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية الحس التاريخي و مهارات التفكير البصري لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 31، ع. 124، ج. 5، ص ص. 693-730.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283840
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1283840
