العوامل الخمسة الكبرى للشخصية و علاقتها بالأداء المهني لدى أعضاء هيئة التدريس جامعة الزقازيق

Abstract AR

هدف البحث إلي التعرف على درجة كل من: العوامل الخمسة الكبرى للشخصية، و الاداء المهني لدي أعضاء هيئة التدريس بجامعة الزقازيق، و معرفة الفروق تبعا لمتغيرات، النوع (ذكور – إناث)، نوع الكلية(علمية-أدبية)، الدرجة العلمية(مدرس- أستاذ مساعد-أستاذ)، الخبرة (أقل من 10سنوات-من10سنوات إلي أقل من 15سنة-15 سنة فأكثر) في قائمة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية و الأداء المهني لاعضاء هيئة التدريس، و كذا تحديد طبيعة العلاقة بين العوامل الخمسة للشخصية و الاداء المهني، و لتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة مقياس الاداء المهني لاعضاءهيئة التدريس (إعداد: الباحثة)، وقائمة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية (إعداد: كوستا و ماكري، 1992 ترجمة و تعريب: محمود أحمد عمرومحمد أحمد علي هيبة، 2011)، وتم تطبيق المقياسين على عينة قوامها (848) من أعضاء هيئة التدريس جامعة الزقازيق، وذلك بعد التحقق من صدقهما و ثباتهما، وتوصل البحث إلى النتائج التالية: أعطي أعضاء هيئة التدريس (عينة البحث) درجة موافقة متوسطة لواقع العوامل الخمسة الكبري للشخصية في ثلاث عوامل: العصابية – الانبساطية - التفتح علي الخبرة، بينما كانت درجة الموافقة كبيرة لعاملي المقبولية- و يقظة الضمير، كما أعطي اعضاء هيئة التدريس (عينة البخث) موافقة كبيرة لواقع الاداء المهني لأعضاء هيئة التدريس في مجالات: التدريس- التنمية الذاتية- خدمة الكلية و الجامعة، وموافقة متوسطة لمجالي البحث العلمي- و خدمة المجتمع، و أسفرت النتائج إلى وجود علاقة أرتباطية موجبة بين العوامل الخمسة الكبري للشخصية مع الاداء المهني لاعضاء هيئة التدريس ماعدا عامل العصابية كانت العلاقة ارتباطية سالبة مع الاداء المهني، و عدم وجود فروق في العوامل الخمسة الكبري ترجع إلي طبيعة الكلية، و النوع ماعدا عامل الانفتاح علي الخبرة لصالح الذكور، ووجود فروق في العوامل الخمسة الكبري ترجع للدرجة العلمية لصالح الدرجة العلمية الاعلي، ووجود فروق في العوامل الخمسة الكبري ترجع للخبرة لصالح ذوي الخبرة الاعلي، عدم وجود فروق في الاداء المهني ترجع إلي طبيعة الكلية، النوع ماعدا بعد التدريس لصالح الاناث، بينما توجد فروق في الاداء المهني ترجع للدرجة العلمية لصالح الدرجة العلمية الاعلي، كما توجد فروق في الاداء المهني ترجع للخبرة لصالح ذوي الخبرة الاعلي.