![](/images/graphics-bg.png)
أثر التمكين الإداري في إدارة الأزمات في مكتب التعليم بمحافظة الخفجي من وجهة نظر العاملين
Author
Source
Issue
Vol. 112, Issue 2 (31 Oct. 2020), pp.776-813, 38 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى أثر التمكين الإداري في إدارة الأزمات في مكتب التعليم بمحافظة الخفجي.
و لتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، حيث طبقت أداة الدراسة المكونة من (30) فقرة لقياس التمكين الإداري و إدارة الأزمات على عينة من (119) فردا.
وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التمكين الإداري و إدارة الأزمات جاء متوسطا.
و عدم و جود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس و الخبرة في كل من التمكين الإداري و إدارة الأزمات، في حين أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر المسمى الوظيفي، وجاءت الفروق لصالح الإشراف.
كما بينت النتائج أنعوامل التمكين الإداري الداخلة و ضحت حوالي 87.1% من التباين الحاصل في إدارة الأزمات، مما يعني وجود علاقة ارتباطية دالة بينهما.
وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات.
الكلمات المفتاحية: التمكين الإداري.
إدارة الأزمات.
مكتب التعليم.
محافظة الخفجي.
:
Abstract EN
The purpose of the study is to investigate the effect of administrative empowerment on crisis management at the education al district of Al-Khafji governorate.
To achieve this aim the researcher adopted the descriptive correlational approach as a questionnaire of (30) items to measure empowerment and crisis management was administrated in a sample of (119) individuals.
The results of the study showed that the level of administrative empowerment and crisis management was in an average level.
There were no significant statistical differences attributed to gender and experience in both administrative empowerment and crisis management, while significant statistical differences appeared due to the effect of job title and in favor of supervisors.
The results also showed that the internal empowerment factors explained about 87.1% of the variation in crisis management, which means that there is a significant correlation between them.
In light of the results of the study, the researcher presented a set of recommendations.
Key Words: Administrative empowerment.
Crisis management.
Educational District.
Al-Khafji governorate
American Psychological Association (APA)
آل ثواب، صالحة مبارك محمد. 2020. أثر التمكين الإداري في إدارة الأزمات في مكتب التعليم بمحافظة الخفجي من وجهة نظر العاملين. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 112، ع. 2، ص ص. 776-813.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284077
Modern Language Association (MLA)
آل ثواب، صالحة مبارك محمد. أثر التمكين الإداري في إدارة الأزمات في مكتب التعليم بمحافظة الخفجي من وجهة نظر العاملين. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 112، ع. 2 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 776-813.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284077
American Medical Association (AMA)
آل ثواب، صالحة مبارك محمد. أثر التمكين الإداري في إدارة الأزمات في مكتب التعليم بمحافظة الخفجي من وجهة نظر العاملين. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2020. مج. 112، ع. 2، ص ص. 776-813.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284077
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1284077