![](/images/graphics-bg.png)
الذكاء الانفعالي للأمهات و علاقته بالسلوك التكيفي للأطفال التوحديين : دراسة ميدانية
Other Title(s)
Mothers' emotional intelligence and its relationship to adaptive behavior of children with autism
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 13, Issue 5 (s) (31 Dec. 2021), pp.276-295, 20 p.
Publisher
Centre Universitaire Amine El-Okel Elhadj Moussa Ag Akhamouk de Tamanghasset
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الورقة البحثية إلى التأكد من وجود علاقة بين الذكاء الوجداني للأمهات بالسلوك التكيفي للأطفال التوحديين، بحيث هذه الفئةتحتاج إلى جهد مكثف، لتعليمهم كيفية الإندماج و التكيف مع العالم الخارجي و خاصة أنهم يعانون من قصور في تواصلهم اللغوي و تفاعلهم الإجتماعي، و لا يقتصر الدور التعليمي على المراكز التعليمية و على المراكز التدريبية فقط، و إنما ترى الباحثتان من خلال تعاملهما مع هذه الفئة أن دور الأم يعد هو الأساس و الركيزة التي تعتمد عليها في تعليم الطفل ذوي الإحتياجات الخاصة بعض مهارات التكيف الإجتماعي، وقد برزت مشكلة الدراسة من الحاجة الملحة لكيفية توظيف الذكاء الإنفعالي لدى الأم و تفعليه عند التعامل مع طفلها.
فالدراسة الحالية تحاول إلقاء الضوء على أهمية الذكاء الإنفعالي للأم ودوره في تعليم إبنها التكيف و التفاعل الإجتماعي، و بناء على ذلك يتم وضع برامج تعليمية تربوية بحيث يتم من خلالها توعية الأمهات نحو الأسلوب الأمثل في التعامل مع أبنائهم.
وتوصلت نتائج الدراسة بعد تطبيق مقياسين على عينة الدراسة إلى وجود علاقة إرتباطية بين الذكاء الإنفعالي للأمهات بالسلوك التكيفي للأطفال التوحديين، و كذا تقدم بعد تنظيم الانفعالات لدى الأمهات عن بقية أبعاد الأخرى للمقياس الذكاء الانفعالي
Abstract EN
The purpose of this paper is to ensure that the emotional intelligence of mothers is linked to the adaptive behavior of United children, so that this category needs intensive efforts to teach them how to integrate and adapt to the outside world, especially because they have a lack of linguistic communication and social interaction.
The educational role is not limited to educational centers and training centers, but rather through their interaction with this group, the researchers believe that the role of the mother is the foundation and foundation upon which the education of children with special needs depends on some social adjustment skills.
The problem of the study has emerged from the urgent need for how to apply and to avoid emotional intelligence to the mother when dealing with her child.
The current study attempts to highlight the importance of emotional intelligence for the mother and its role in educating her son about adaptation and social interaction, and therefore educational programs are developed to educate mothers about the best way to deal with their children.
The results of the study found a correlation between emotional intelligence of mothers with adaptive behavior of monoclans, as well as progress after mothers have been given the other dimensions of emotional intelligence.
American Psychological Association (APA)
لعريبي، نورية وفوطية، فتيحة. 2021. الذكاء الانفعالي للأمهات و علاقته بالسلوك التكيفي للأطفال التوحديين : دراسة ميدانية. مجلة آفاق علمية،مج. 13، ع. 5 (s)، ص ص. 276-295.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285163
Modern Language Association (MLA)
لعريبي، نورية وفوطية، فتيحة. الذكاء الانفعالي للأمهات و علاقته بالسلوك التكيفي للأطفال التوحديين : دراسة ميدانية. مجلة آفاق علمية مج. 13، ع. 5 (s) (2021)، ص ص. 276-295.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285163
American Medical Association (AMA)
لعريبي، نورية وفوطية، فتيحة. الذكاء الانفعالي للأمهات و علاقته بالسلوك التكيفي للأطفال التوحديين : دراسة ميدانية. مجلة آفاق علمية. 2021. مج. 13، ع. 5 (s)، ص ص. 276-295.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285163
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 294-295
Record ID
BIM-1285163