إسهامات المعاجم المدرسية في بناء الرصيد اللغوي : قراءة في طرائق الوضع و آليات الجمع "للقاموس المدرسي المتقن " نموذجا

Abstract AR

يروم هذا البحث كشف إسهامات المعاجم المدرسية في تنمية الحصيلة اللغوية للمتعلمين الصغار من خلال رصد جهود بعض الباحثين العرب المختصين في مجال صناعة المعاجم المدرسية، انطلاقا من القاموس المدرسي الوجيز المصور "المتقن (عربي- فرنسي)، الذي يعتبر واحدا من أكثر المعاجم المدرسية تداولا في تعليم و تعلم اللغتين العربية و الفرنسية بصفته معجما مصورا لتلامذة المرحلة الابتدائية، و الصادر عن دار الراتب الجامعية في طبعته 2 سنة 2014م، و يقع في حدود 256 صفحة، كما اشتمل القاموس على مجموعة متنوعة من الرسوم و اللوحات و الرسوم البيانية، و هو ثنائي اللغة فمداخله باللغة العربية.

و ستتم معالجة هذا القاموس العربي التعليمي من خلال بيان عناصر مقدمته، وتوضيح أهدافه المعرفية، و تحديد طرائق وضع رصيده المعجمي، و كشف مصادر جمعه، و الآليات المنتهجة في و ضعه؛ سواء تعلق الأمر بطريقة الترتيب، و أنماط التعريف، و نظام الإحالة، و مختلف الملاحق التي ذيل بها هذا المعجم المدرسي المصور.